生活玩家 | 画笔接棒鼠标 冯玮濠 色彩玩转美术

美术水平要求提高

他指出，如今学习美术与过去已有很大不同，除了家长要求孩子兼顾绘画与手工，教育环境也出现“内卷”，学生的美术水平与要求随之提高。美术已不再是传统观念中“不重要”的科目，而是一门具有一定要求的学习领域。

他说，学习绘画必须循序渐进，而素描是绘画的基础，学生需先掌握形体结构，再进入上色阶段。学生一般会从木颜色笔开始学习，再逐步接触蜡笔及不同材质的水彩。

冯玮濠指出，不同年龄层及绘画资历的学生，在画笔与颜料的选择上其实各有依据。

“木颜色笔芯较细，能够锻炼学生对细节及线条的控制能力；蜡笔的覆盖范围较大，较年长的学生已有一定的思考能力，可设法运用蜡笔的边角上色，从中训练手部稳定性。”

至于水彩，则属于较高年级学生的上色工具，难度相对较高，讲究水分控制及颜色浓度。上色时也要求呈现明显的色彩对比、冷暖色调及光影效果，适合年龄较大的学生学习。

他说，水彩作品若要呈现丰富的色彩层次，至少需要上两层颜色。第一层先以软毛笔铺上基本色，让作品呈现初步的形状与概念；第二层则使用吸水量较少的硬毛笔，调配较浓厚、丰富的颜色，为画作增添层次与质感。最后，再视作品需要加入第三层颜色，为花草、落叶等微小细节作点缀。

善用AI构思新主题

他坦言，月复一月构思新主题并不容易，因此他也善用社交媒体及人工智能（AI）辅助，寻找灵感。除了通过社交媒体关注插画家的创作，他也将自己的想法与AI交流，并尝试利用AI工具为手稿上色，从中获取不同的创作灵感，为教学主题注入更多新意。

不过，他认为，AI工具虽方便快捷，但不能照单全收，创作者仍需分析及筛选，避免过度依赖，否则长远而言反而可能限制自身的创作能力。

外出绘画保持灵感

为了保持灵感与创造力，冯玮濠也常外出参与绘画活动。早前，他参与“食在怡保美食嘉年华”的“彩绘绝味食堂”绘画活动，一口气完成12幅画作。在原本简单的素描画纸上，加入额外设计元素，让作品顿时生色不少，也因大胆用色而吸引现场民众围观。

他说，当时看到12幅食物素描时，脑海即浮现将它们打造为完整系列的想法，于是当场拿起颜色笔为作品上色，并即兴在每幅画中加入一位“猫朋友”，为作品增添一丝童真与趣味。

他在每幅画作上写上“Neko & Ipoh”的字样，并画上一只黑白色的猫咪，与色彩缤纷的画作形成强烈对比，让该隐藏“亮点”格外引入注目。

猫咪忽闯入生活

他解释，“Neko”在日文中意为猫，而画中的黑白猫，正是他曾喂养年余的流浪猫。数年前，正值他面临职业转折之际，这只猫咪忽然闯入他的生活，让原本平淡的生活起了涟漪、有了生气。他早已将这只“自来猫”视为宠物，除了一日三餐喂饱喂满，也任由它在客厅自由走动；下雨时，更会抱着它一起听雨、看雨。

然而，在一次出远门旅行返家后，猫咪却消失了，此后再也没有回来。冯玮濠笑说，自己把猫咪喂得白白胖胖、人见人爱，估计它如今已到别家“作客”去，继续过着潇洒自在的流浪生活。

为了纪念这位老朋友，他别出心裁将猫咪的身影融入这12幅画作，让这一系列独具特色的艺术作品，成为属于“一人一猫”的独家记忆。