9岁抱怨话 轮到儿子讲 马来4姐妹 念华小翱翔

后来她们给自己取了完整的中文名字。由长到幼分别是努茹哈媂妮（Nurul Hartini，38岁）、努茹娜媂雅（Nurul Nadia，37岁）、努茹伊莎蒂（Nurul Izzati，35岁）和努茹艾娜（Nurul Ainaa，31岁）。她们还有一个最小的弟弟叫艾曼（Aiman，28岁），是家中唯一没有念华小的孩子。

父亲最先把长女哈媂妮送至华语幼儿园就读，认识了一班关系要好的华人同学后，哈媂妮在7岁时主动要求报读华文小学，于是来到了南益华小。

“我是家里第一个读华校的孩子，回到家没人教我写功课，我只能在学校不断请教老师华语字怎么读、写、听，后来在UPSR华文写作考C，华文理解是B。”

父亲见成效不错，决定也让3个妹妹都接受华教体制。

忘带作业被打很惨

“大姐的学习成绩最好，功课笔记也是最好看的，老师都爱拿她跟我们做比较。”想起童年趣事，娜媂雅还笑说，有次她忘了带作业，结果大姐告诉老师是妹妹没做功课，忍不住喊冤：“我被老师打得很惨！”

伊莎蒂插嘴道，若被教师发现在学校骂脏话会被罚钱，没做功课就会被要求在脖子挂上“我是懒惰虫”的牌子；四妹艾娜分享，不怕教师拿出粗的藤条，因为越细的藤条打人才更痛。看来她俩都因调皮而受不少挨打。

这些都是她们在华小感受到的“苦”。尽管体罚方式在现今社会值得探讨，却也让她们成为了强调自律、着重生活纪律态度的人。

掌握华语更易找工

伊莎蒂补充，自小掌握华语能力使她在大学时期更容易找到兼职，“特别是现在很多公司都在找华语使用者，我就占优势了。”

尽管努茹四姐妹在华小毕业后，没有继续独中或华中教育，至今依然能用非常流利的华语交谈，并坦言懂中文带来很大帮助，从事的工作都跟华语有关。

大姐：跟中国人谈项目没问题

大姐哈媂妮目前在电信公司担任技术人员，上司和同事都是华人，自然有很多讲华语的机会。

“以前我在销售部的时候，老板叫我先别让客户知道我懂华语，才能在客户私下交流的时候了解他们的真实想法，然后对症下药找解决办法。

“我之前有一个客户是来自中国的厦门大学首席执行员，因为我会中文，关系一下就亲切起来了，成功抢到项目。”她庆幸，厦门人的口音没有北京腔难懂！

二姐：从容应对各族酒店客户

娜媂雅真正认真学华语，反而是华小毕业以后，想尽办法不让华语能力生锈，尤其担任客服人员期间，趁着与中港台客户沟通时，不断练习华语会话和调整口音。

如今在从事酒店业销售，她已能信心满满地应对不同国籍、种族或背景的旅客，身边最要好的朋友还是华人呢！

三妹四妹：看华语戏不用字幕

伊莎蒂和艾娜原本在同一所公司上班，担任字幕编辑员，工作内容是浏览华语戏，再把翻译员处理好的国文或英文字幕，对准画面和秒数一行行地输入，或英文戏对照中文字幕。

这份差事对中文程度有一定要求，也考验三语能力，尤其不同语言的表达方式略有不同。字幕编辑员必须依照不同语言的受众观看习惯，去搭配字幕的出现秒数。

“公司有各语言部门，三姐离职后，我是目前华语部门的唯一员工！”艾娜表示，随着同部门的华裔同事相继离职，所有关乎中文字幕的戏都由她一人包办，看遍英文戏、华语戏、韩国戏。

伊莎蒂则找回兴趣，成为一名住家的烘焙师，经营线上买卖的小生意。无论如何，她们因为掌握多一种外语能力，使职场选择变多和更方便。

无关宗教 送儿读孔子班

亲身经历华小带来思维上的不同，娜媂雅也希望儿子雷哲（10岁）接触更多马来圈子以外的文化，最近还帮他报读了课外活动“孔子学习班”。

“老师好奇，为何我会把儿子送到孔子班。因为我曾是华小生啊！知道孔子学无关宗教，而是教导儒家道德观念和纪律，所以我不担心。

“这就是读华校的好处，你会知道很多事情其实跟宗教没有关系，我们对其他族群的文化也比较能理解。”

肉骨茶也有清真

她举例一度被政治化的美食——肉骨茶，表示这道菜未必只能用猪肉，市面也有清真的肉骨茶。“肉骨茶是一种吃法，如果配料都是清真的，其实也没关系。”

非母语学习路上，她不想给儿子太大压力，成绩不需要很标青，但必须自律，不仅做人要守时，更要明白先苦后甜的道理。

哈媂妮则育有两个儿子、一个女儿，目前皆就读宗教学校，正在学习的外语是阿拉伯语，未来也会考虑让孩子们接触中文，多学多益。

帮母跟华人老板“杀价”

有趣的是，4姐妹在家中也用华语交谈。什么时候？伊莎蒂爽朗大笑：“当我们被母亲骂、要讲她坏话的时候！”尽管打打闹闹，4姐妹还爱调皮顶嘴，但她们特别珍惜母亲的爱，感激她一人含辛茹苦抚养5个孩子长大。

还有重要的是，用华语帮母亲讨价还价！

“每次买东西，母亲总爱叫我们跟华人老板杀价，”伊莎蒂边模仿边用马来语说：“她会推一推我们的手臂小声说‘赶快跟老板讲华语，然后算便宜一点！’”语毕，4姐妹哄堂大笑，母亲也笑着点头附和。

读华小获亲友邻居正面评价

母亲表示，当初只是觉得念华校更容易找工作，现在则变成了生活起居上的贴身翻译。

“当时进华校的马来人比较少，亲戚朋友和邻居知道我的孩子会讲中文后，都是正面评价，称赞她们pandainya（真厉害），就我的孩子比较特别一点。”

独自抚养5子 母重视教育

家中只有老幺艾曼入读宗教学校，曾问母亲，为何只有他没念华小？母亲停顿了一下，说：“丈夫去世后，家里经济情况比较困难，负担不起华校的学杂费，就没把小儿子送进华小。”

母亲担起了单独抚养5个孩子长大的重责，能省则省。尽管生活辛苦，却依然把孩子的教育、生活、饮食起居放在第一位。

“学校食堂有卖清真食物，但我们买不起。”艾娜表示，母亲每天摸黑早起准备4人份便当，一直到上中学都很少吃外食，所以在华校里也没太大饮食文化冲突。

教师节送教师藤条

母亲相当注重孩子们的教育，适逢教师节也会送教师藤条：“如果孩子不读书，我就叫老师打她们。”体现出一种“亚洲式教育”爱子心切的严苛。

“但我对我的孩子很有信心，我相信他们。”母亲说，除了长女刚入学有些许担忧，但哈媂妮懂事，也帮弟妹辅导功课，如今个个成家立业，令她感欣慰。

华小也能促进跨族群交流

性格活泼开朗的艾娜认为，有了在华小生活的经历，身边多了不少异族同胞好友，不太会种族歧视。

“我们不会排斥跟各族同桌用餐，即便他们享用的是非清真食物，反而会好奇他们都在吃些什么。”她想起幼儿园时，有华裔同学在吃猪肠粉，一问之下才知道，猪肠粉里其实不含猪肉！

大姐补充，不只是马来人好奇，就连许多华小的华裔学生也是第一次接触马来同学、第一次看过椰浆饭、第一次认识马来传统美食和饮食习惯。

这不就是跨族群交流最美好的样子吗？促进各族相互认识与融合，可以从华小开始。