馬漢順：參照法國研究製造“綠色泡泡” 兩組學生每週輪流返校風險更低
（怡保7日訊）教育部副部長拿督馬漢順指出，教育部在復課之前進行了非常深入的討論和策劃，包括參照各國復課方式；目前將學生分成兩組每週輪流返校上課的做法是參照法國研究，此方法會製造出一個“綠色泡泡”，比兩組學生每天輪流返校上課的模式風險更低。
他今日在“GoCare校園防疫關愛運動”防疫用品捐贈線上發佈會致詞時指出，兩組學生每週輪流返校上課，同一個星期裡每天到校的都是同一批學生，而非隔日就迎來不同學生，風險相對而言較低。
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他說，在此方法下，教師除了要教導實體課，也必須為居家學習的學生布置功課；居家學習的學生可以通過包括教育部數碼教育學習措施（DELIMa）等平臺線上學習，若有任何疑問，可以在實體課時詢問老師。
“此舉也推動學生自主學習，也希望家長扮演角色，儘量花一些時間陪伴孩子一同學習。此外，教育部副部長辦公室推動的‘e起上學堂’已經一年了，家長和學生可通過此平臺一起線上學習。”
馬漢順指出，早在之前特別是7月份起，教育部就針對復課與各方面包括教師、家長、教育界專業人士等會面聽取意見，做了許多溝通，也參考了全世界各地上課模式以及世界衛生組織、聯合國教科文組織等等的意見，最初擬出依據國家復甦計劃不同階段的復課指南，可說是經過精心策劃的一份詳細及完整的指南。
他說，沒有實體課讓一些學生厭學，也因種種侷限影響學習效率；除此之外，在學校上課不僅是學習課本上知識，成長中孩子性格的塑造、人際關係的溝通與表達，都必須在學校和同學互動相處，才能達致最好的學習，因此現在的復課方式，在目前來說是最好的方式。
“一開始大家對復課都存在疑慮，或許後來都想明白了這方面的需要。復課指南的擬定嚴謹小心、循序漸進，我們也確保在一開始的階段，除了微型學校，其他學校返校上課的學生不超過50%，這是一個相對保守、又避免學生再失去學習機會的方法。”
他也指出，教育部將學期延遲至明年2、3月，有人可能會覺得剩下兩個月，不如不上課，但這是不行的。
“失學的影響往往在多年後才能看到其嚴重性。我們這樣安排，是讓老師可以利用多出來的這兩三個月為孩子補課，一些概念已模糊、不會讀寫算的，我們就要儘量讓他們掌握；至於已經掌握的，就利用這個時段加強學習。”
他也提及巴生培英華小將在本星期六舉行線上分享會，邀請醫生講解防疫知識，希望接下來有更多學校舉辦類似活動，讓大家從中獲取正面及正確訊息，也讓家長和孩子在防疫方面做得更好。
馬漢順說，教育部長委他負責學生接種疫苗事務，而他也有幸受衛生部長委任進入全國青少年冠病疫苗免疫協調特別工作隊，與衛生部緊密配合；截至10月6日，全國253萬名學生裡，有73.5%即186萬人已接種第一劑。
他表示，若以年齡層看，已接種第一劑的12歲學生有41.5%，13歲69.3%，14歲71%，15歲72%，16歲92%，17歲93.7%，18歲以上96.8%；至於已接種第一劑的老師人數達98.43%，第二劑達94.89%。
GoCare顧問拿督林火莉指出，馬華志工團在復課前，在全國校園進行了163場消毒行動，社區消毒行動也進行了1088場，同時舉辦了社區防疫講座。
她說，GoCare校園防疫關愛運動獲得商家大力支持，贊助消毒用品和口罩，首階段將會在10至11月捐贈給100所學校，希望接下來有更多企業加入防疫行列，營造安全的校園環境。
她披露，疫情爆發後，GoCare通過“BeMYHero”的全民愛心醒覺運動6項任務，籌獲了50萬令吉的物資和善款，協助受疫情影響的群體；此外，馬華志工團也使用GoCare平臺為彭亨加叻火災災民籌款，協助他們籌建家園，目前善款已達3萬令吉，希望更多熱心人士盡一份心力。
出席的贊助商代表有SAVELIVES執行董事李世耀、亞洲超級科技化工集團執行董事黃斯強、Rentas Health有限公司董事黃國安。
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