校園面貌蛻變 辦學成績佳 . 育青新生逐年增

表現“信心”取得家長滿意

詢及近幾年該校逾受歡迎，新生人數逐年增加的原因時，她表示，這主要與“信心”有關，即家長與學生看到育青的蛻變及進步，尤其是在校風及學生取得的整體表現上。

“如今的家長，在決定把孩子送往國中或獨中就讀時，考量最多的不是經濟問題，而是“信心”問題，即如果學校給不到家長信心，給予再多優惠也吸引不到學生。”

近期將提升電腦設備

她說，近年該校畢業生升讀大學的比率增加，當中許多都會選擇到臺灣或中國留學，而這一現象也讓家長看到了保障，認為育青有條件把他們的孩子教好，讓他們的孩子可升讀大學。

“接下來的短期計劃，校方希望可以提升學校的電腦室設備，目的就是加強給予學生在電腦資訊科技上的教導，如電腦軟體知識的掌握與設計等，讓學生獲得課本外的額外培訓，增強學生的競爭條件。”

鄭孝川：育青團隊像“一家人”團結

育青中學董事長鄭孝川說，育青取得的蛻變與進步是團隊的勝利，即董事部與教師團隊的目標一致，努力實幹，這才讓育青在內取得了進步，在外在獲得了認同與支持。

“育青的裡裡外外就是像‘一家人’的團隊，董事部的成員精誠團結，給社區展示了高昂鬥志的形象，加上學生取得的進步表現，贏得了班臺華社的認同與支持，獲得了家長與學生的信心。”

他說，育青董事部的目標，可簡單分為“兩步走”，即在辦校上需要通過努力，以取得華社的支持、信任與捐助，在招生上，則需要通過學生的成績表現，以及打造良好校風，讓家長放心把孩子送來。

聘請良好師資教學

“我跟董事部成員自接手管理後，最注重的就是師資，因為我們認為沒有良好的師資，就無法培育優秀的學生，因此除了下重本招來學士及碩士資格的教師外，更要求所有教師要有奉獻精神。”

他舉例，過去近兩年，大部分時間都是在上網課，育青的老師是一個都不放過的監督與督促，確保每個學生在每一堂的網課，都有準時報到及認真學習。

“學生上網課時有沒有認真，老師在事後一問一查就知道了，而育青的老師，就是通過逐一學生問，逐一學生查的方式，確保學生有認真學習。”