(怡保15日讯)在霹雳州17所国民型华文中学(华中)当中,目前有3所华中的校长职还未获得填补,尚等待教育部的调派。
根据霹雳州董联会提供的数据,有关学校是怡保圣母华中、怡保培南华中及和丰兴中华中,其中圣母华中的校长职悬空超过一年、兴中华中半年,培南华中原任校长则是在去年杪退休后,至今约3个月未填补。
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受访的董事部领导说,主因是校长退休后缺乏符合资格的人选,因许多教师或副校长,尽管到了可当校长的公务员等级,但没有兴趣报考“全国教育领导者专业资格课程(NPQEL)”以便为出任校长铺路。
霹雳州董联会第一副主席陈德杰接受《大霹雳》社区报访问时说,校长荒的问题主要是因为报考NPQEL的华裔副校长很少,导致校长退休后,面对后续无人的问题。
“这个问题已有一段时间,目前霹雳州有3所华中没有校长。”
他表示,到了一定年资的教师可升级至DG52或DG54级,许多教师无需升职至校长或副校长就可享有上述公务员级别,而校长和副校长须执行行政工作,只领取少许行政津贴。
他指出,报考NPQEL的非华裔教师很多,可能他们教职员人数多,也争取出任校长职。
他透露,他曾就没有校长的问题到教育局会见官员,官员也摊开客观事实,就是给他看有报读NPQEL的华裔教师名单,确实没有几人。
他表示,就算考完NPQEL的教师,还需要受训和见习,无法立刻升任为校长。
他说,此问题必须从根源处解决,才能避免问题一再重演。
他表示将会以霹雳州董联会名义召集各华中董事长会谈,过后要求会见教育副部长林慧英,希望能解决和预防上述课题再次发生。
和丰兴中华中家教协会主席兼董事部代总务刘凌源指出,该校校长去年退休后,是由第一副校长担任代校长,他们已有符合资格的人选,并向教育部提出申请,目前正等待教育部发出委任信,相信3月份会接获委任信。
他说,目前升任校长除了要修读“NPQEL”,还要进行3个短期任务才算真正完成课程。
他表示,校长一直很难找,一般上是因为副校长不愿意当校长,若当了校长,副校长职位悬空,又要找科目主任(GK)填补,但科目主任不愿意升为副校长,同样地,老师也不愿意升为科目主任。
他说,目前该校有3名副校长和4名科目主任。老师不愿意升为科目主任是因为津贴增幅不多,但工作量多了很多,假期还要回来开会,也要处理教育局的职务。
“加上不少华裔年轻人对进入教师行业兴趣不大,加剧了校长人选的问题。甚至若是遇上教师产假或病假等,会发生副校长必须代几班课的事情,尤其是行动管制令时期,该情况最为严重,当时必须请2名临教来代班。”
他说,目前该校有百多名教师和1200余名学生,仍需要5名教师。
培南华中董事长姚添进说,在去年该校原任校长退休之前,该校已向霹雳州教育局提呈和申请所推荐的新校长人选,但等到现在都没有新校长来报到。
他表示,已跟着申请程序去做,但一等就等了几个月。
他透露,目前由该校副校长担任代校长,但毕竟不是办法,学校还是需要校长的。
圣母华中董事长拿汀陈帼英说,圣母华中原任校长退休已有一年多,尽管已推荐了副校长为校长人选,而且在去年10月已完成NPQEL,但刚好霹雳州教育局局长也退休,现在还未有新局长上任。
她说,校长的委任需考虑年资与公务员等级,所以若是太年轻,可能还未到达有关级别,也不能年纪太大,不然很快又要退休了。
“学校的操作基本上没有太大影响,而且副校长们的资历都很深,只是在财务文件需要校长的签名盖章时,需要更改授权人的签名盖章,其他则问题不大。”
她说,目前校长可谓面对青黄不接的情况,而愿意报考该课程者并不多,这导致可升任校长的人选越来越少。
她说,每年都有许多校长退休,作为折中方案,若他们愿意,延长他们的退休年龄2至3年,是最直接的解决方案之一。
她说,目前三大机构也尽量给予行政主任支持和协助减轻他们面对的负担和难题。
美罗中华华中董事长李国阀说,在2021年7月,该校原任校长因调往八打灵,使该校校长职出现空缺,在2022年4月中才填补该空缺,校长是来自霹雳州的华裔。
他说,当没有校长时,通常是由副校长作为代校长,若获得教师配合,行政上的问题就不大。
太平华联华中董事长王声源表示,该校等了约9个月的时间获得校长调派,算是很幸运了。
他说,该校原任校长是在2021年10月尾退休,而该校在2022年1月尾就开始推荐适合的人选继任。
“由于涉及跨州,即校长来自吉兰丹,所以在手续上比较繁杂和必须提呈许多文件,结果在去年8月尾,教育局才发出委任状,而新任校长在去年9月就打卡上班。”
他表示,他们的要求很简单,即校长至少在大马教育文凭中的华文科目有优等。
他说,当时校长退休时,他曾到拉律马登县教育局了解情况,被告知只有两名符合资格的人选,但皆已有学校推荐接任,也显见霹州确实很少人选。为此,该校只好继续积极物色其他人选,终于在他参加华中校长理事会会议时,通过该会会长穿针引线,才赶快在去年1月推荐该人选,并根据教育局要求提交大批文件和等待数个月后,终于迎来新校长。
他说,目前许多华裔教师没有意愿担任校长,这是个人原因,他觉得不能勉强。
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