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发布: 3:36pm 27/05/2023

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独中复兴运动50周年教育研讨会

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独中复兴运动50周年教育研讨会

陈友信:时代变更 华教需推进教育改革

报道:林綵潔
陈友信:时代变更 华教需推进教育改革
黄仲贤(左)赠送纪念品给陈友信。中为颜登逸。(林綵潔摄)

(怡保27日讯)马来西亚独大教育机构主席拿督陈友信认为,21世纪的应具备四大要素,即多元进取校园文化、重视新科技的学习、华教走向国际化和训练具备未来能力的学生。

他今日为2023年主持开幕致词时表示,他对“华教”的定义是具有马来西亚本土文化特质的“华文教育”系统。

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他说,随着全球教育改革浪潮时代变迭和我国新政局的出现,华文教育的发展已结合了新新一代及友族人士跨族群的需求及融合了多元性的特质。

他指出,21世纪华教应具备的四大要素,首先是多元进取校园文化、中华文化的熏陶和人文素养的塑造。

他说,根据数据,有超过90%的马来西亚华裔家长把孩子送到华小接受基础教育,反映了华社对母语教育的重视和认可。

他表示,华校之所以能广受家长欢迎,积极的校园文化和良好的校风是关键要素,华教理念着重先成人后成才,强调人文素养,贯彻自律、自重、自强的精神。

他指出,根据教育部的数据,2010年至2020年,非华裔学生占华小学生人数从11.84%提高到19.75%,这显示华小的办学获得非华裔家长的青睐。

他说,华小是我国最具多元族群的学校,而2006年至2022年全国华文独中非华裔生人数从663人增至1541人,增加了878人,呈132%的增长。

陈友信表示,其次是重视新科技的学习,培养创新思维能力,在高科技时代下,独中教育要与时俱进,必须更专业化以因应未来挑战,培养符合就业市场未来需要的人才。

他指出,新时代重视的是智慧而非仅是知识,办事能力而非仅是学历,团队精神而非仅是个人的卓越。

他说,独中教育务必定期检讨教学纲要及注重全人教育,以使华校毕业生在走入社会之后,就会拥有强的竞争力及执行力。

他表示,接着是华教走向国际化,在全球化的发展趋势下,独中得思考如何增加外国学生,有助提升校园多元文化,让学生有国际视野及扩大朋友圈,也能推进统考朝向国际化、公开化的目标。

他指出,根据数据,2022年大马华文独中外国学生有687人,占全国华文独中学生总人数的1%,这个比例其实很低。

他表示,另外是训练具备未来能力的学生,21世纪必备的能力包括协作力,也就是团队精神和整合能力,沟通与表达能力。

他说,其次是抗压力,即心理风险及情商指数,包含了面对未知及接受失败继续进取的特能,接着是竞争力,也就是必须能洞察自我强弱、坚持不懈及担当能力。

他说,最后是学习力,也就是终身学习及主动学习的能力,跨领域、跨国界的学习。

出席者包括霹雳董联会主席颜登逸、总务黄志伟、研讨会主任黄仲贤。

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