陈世传｜身教的言行一致
“妹啊！为何只是优秀奖，不是首三名的奖项呢？”
以上是我一时口误，结果原本开心要与爸爸（我）分享喜悦的一年级小女儿伤心欲哭。
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是的，我是非常清楚学习成果不能用奖牌的颜色来做为要求的标准，就好像时下教育提倡的，应该抛弃过往的盲目“追A”价值观一样。
但是，为何身为父亲的我，在清楚知道教育的目标不是“追A”，学习成果不能仅以名次为评估标准下，还会出现“伤人”的口误呢？
我认为，这是根深蒂固的应试教育的残骸价值观，以致许多父母心里虽知道教育的真谛不能以考试成绩为标准，但潜意识依旧对“A”、第一名及金牌的金色有所依恋。
话说回头，近年来，虽然在政府的教育体制里已落实了教育改革，如废除了小学的UPSR及初中的PT3考试，改为评估制取代
是的，体制已有改变，但深植数代人脑子里的“A”就是最佳，金牌才是冠军，才是最优秀的思维价值观，已经改变了吗？
现实总是残酷的，惟现实才是最真实的，若有观察就能看出，事实上，无论是在校园，或是家长的群体甚至是职场生态，都还未出现彻底的思维价值观改变。
举例，小学与初中阶段，虽然没有政府考试，但不少教师与家长还未能脱离以考试成绩做为评比的习惯，甚至于小学里的分班，也可以被家长用来分出“精英班”或“普通班”呢！
是的，应试考试是传承数十年甚至是百年的一种体制，它早已深植在个人、校园、社区及职场的思维或文化里，若想要马上改变，那是不切实际的想法，更是一厢情愿的执念。
对于我犯下的“口误”，固然可以归咎于潜意识里的自然反应，非刻意为之，但也提醒了身为长辈的教师与父母，当我们欲提倡教育非为应试，欲灌输孩子正确的价值观时，做为小孩榜样的“大人”，得时刻提醒自己，需谨言慎行，力求言行一致。
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