華中師資荒影響教學 陳澤順：部長應突訪學校瞭解情況

他舉例，代課教師並非專業的教師，而且代課教師也只是代課幾個月而已，以致他們不瞭解學生的程度與進度，因此教學效果肯定會受影響。

資深教師被調動致提早退休

問及長期出現師資不足問題的原因出在哪裡時，他回應說，有制度的問題，也有行政效率差的原因，如一名教師退休後，要花數月時間才找到教師來填補。

再者，教育部的政策中，喜歡調動資深教師，以致這些教師在心灰意冷下選擇提早退休，結果就又出現短時間內找不到教師來填補的問題了。

“我建議不要隨意調動資深教師，尤其是教中五應考班的教師，原因出在這些教師，從初一就開始帶著這些學生至中五，已非常清楚學生的程度，一旦被調動，換來新的教師，就有可能因不熟悉而影響學生的學習興趣與進度了。”

愛大華華中長期缺教師 

家協需自費聘代課教師

另外，位於愛大華的唯一華中，即愛大華華中也長期面對著師資不足的問題，以致該校也需由家教協會掏腰包聘請代課教師來解決問題。

愛大華華中家協主席陳康泉受訪時說，該校有約1000名學生，75名教師，目前缺5名教師，另有兩名教師患病拿長假，因此共缺7名教師。

他說，根據他向校方瞭解，其中造成長期師資不足的其中一個原因，是教育部調動資深教師政策帶來的弊端。

他舉例，該校就曾發生過多次，因該校與其他學校的資深教師被互調，結果被互調的教師，都因為不適應及感到心灰意冷的情況下，選擇了提早退休，結果最終承受損失的只有學生，以致會影響學生的學習進度。

“一名資深教師在一所學校服務好好的，況且都是從中一就開始帶同一班的學生到中五，因此在這種情況下，無論是教師或學生，都已適應了教學與上學的方式，以致當突然出現教師被調換時，該名教師就會產生不適應及心灰意冷的情緒，結果就選擇了提早退休。”

陳康泉說，根據過往的例子，當教師選擇提早退休後，被委派進來的教師，很多時候都是剛畢業的“菜鳥”，那么肯定會對教學效果產生影響了。

“當學校出現教師不足時，校方的做法是，會找在任的資深教師去教程度好的班級，而程度差的班級就由代課教師來負責，結果就出現了相等於放棄程度差學生的不公平現象了。”

他說，政府需重視師資不足，以及許多資深教師提早退休等的問題，不然的話，若長期下去，教學的水平肯定受影響，結果承受損失的只有學生與我們的國家而己。