“海青班2.0”復辦名為研習班 模式相近明起招生

“我們希望復辦研習班是一個開始，也希望有興趣的學生踴躍報名，讓僑委會看到的確存在需求，或許明年就會擴大招生，增加其他科系。”

他說，一些原本成績滿江紅的學生進海青班念動漫、設計等等，最終唸到碩士；對特別是經濟上有困難的學生來說，海青班可成為人生的轉捩點。

上述考察團由留臺聯總組織，團員包括教育部官員兼團長蕭慧莉、副團長戴佩君、留臺聯總理事兼馬來西亞中國文化大學校友會前會長葉漢偉、行政助理兼團秘楊芯慈、雪州教育局督學馬惜群、沙巴教育局督學江歷哲、彭亨教育局督學王秀玲、吉蘭丹教育局督學餘秀玲、森美蘭教育局督學包克偉、尊孔獨中校長吳明檳。

“四年制產學合作學士”海青班主打和產業企業合作，讓學生大二起每週4天到企業實習，看在一些家長眼裡可能覺得孩子是去勞動非唸書，但正在修讀該班的學生指此方式除了可提早獲實戰經驗而非死讀書，也能獲得學士學位，更保障未來就業。

“四年制產學合作學士”海青班公開讓畢業自獨中、國中或華中的學生申請。學生從大二開始被安排以“421”方式實習，即每週4天到企業實習、2天在校上課、1天休假。

2024年的海青學士班共有20所大學開辦，開放申請日期是11月1日至明年2月28日。

陳章遠指出，兩年制的海青班不包含制度性產學合作，雖然有實作部分，但不會走出校園到企業實習，海青學士班則有，兩者各有需求，滿足不同群體學生。

2023年馬來西亞教育官員及中學校長赴臺考察團日前與勤益科技大學進行交流會，出席的勤益科大代表有副校長駱文傑、人工智慧應用工程系副教授陳彥佑。

駱文傑表示，科技大學屬於技職類大學，著重在學生實務和技術，畢業後掌握的技術能力能和每個階段的產業發展結合在一起，充分滿足產業人才需求。

他說，該校也和臺積電合作，該公司有一個訓練未來工程師的訓練中心，勤益科大電子系、化工材料系等學生前半學期可以聆聽該公司的工程師到校授課，後半學期則到訓練中心各個不同部門訓練，是非常難得的經驗。

中國文化大學校長王子奇與考察團交流時指出，中國文化大學有13個學院60多個系，是全臺最多系所的私立大學，目前馬來西亞學生244人；該校校友包括導演蔡明亮、歌手任賢齊等。

他說，該校把所有海青班的科對應到大學部的各個科系，學生海青班2年修得學分可抵免，約相當於大二水準，可再修完剩下學分完成大三大四。

靜宜大學國際長林沛灃表示，馬來西亞學生很拼，許多都獲得獎學金，4年大學需繳學雜費很少。

該校國際暨兩岸事務處國際與大陸學生事務組管理師包可慧表示，該校約有1萬1000名學生，10%是外國學生。該校明年開設美容美髮造型科研習班，搭配上化妝品科學系，學生上完兩年研習班可在學分抵免下，直接從大二或大三讀起。

中華大學明年開設的其中一門研習班課程為觀光暨餐旅管理科，考察團在新竹期間於該校實習旅館住了一晚，對風格各異的旅館房間感到驚歎。

實習旅館為餐旅系學生提供旅館客務與房務實務訓練，通過讓學生親身參與旅館運作，吸取旅館營運經驗，課程內容包括度假村或遊樂園管理、餐飲內場與外場管理。至於烹飪科內容包括中西餐烹調、日式和鐵板料理、咖啡烘焙、創業經營等。

該校副校長解鴻年率領一眾教授及老師與考察團交流。

考察團成員也到訪雲林科技大學，該校管理學院院長陳昭宏表示，臺灣所有技職高中院校裡，幾乎是排名居前的學生才會考上雲科大。

他說，大馬生入讀該校大學部，可申請該校“國際學生菁英入學百萬獎學金”，第一年可享有學費全免的核可率達六至七成左右；獲得獎學金後的第二至第四年，若成績佔全班前50%，可以繼續全免。