颜登逸：PISA滑落证明出问题 促教部正视改善基础教育

（怡保10日讯）霹雳董联会主席颜登逸表示，2022年国际学生评估计划（PISA）的评估结果足以证明数学、科学和阅读教学出现问题，而民间团体也做了深入调查和分析，教育部将推出2027教育课纲，希望教育部正视此问题，在新课纲能拨乱反正，让基础教育回归根本，摒弃揠苗助长的思维来办教育。

他表示，PISA表现滑落以及根据9月份报道，我国只有15.4%的中四学生选择理科，经过了解发现，早在2016年教总已公布华淡小学生，尤其是四到六年级的学生对数学的课文感到太深奥，以致对这科目失去兴趣，希望教育部能看到和正视此问题。

六年级教算股息

他今日联合霹雳董联会成员在该会召开记者会上指出，在六年级的数学课本钱币单元里教导利息、股息和服务税的计算，也要学生分辨账单、收据、发票礼券、回扣和折扣；此外，数学课本也出现钱财管理、保险和伊斯兰保险，叫人质疑那些课程设计的负责人，到底在想什么？

他表示，以上所列的单元项目，都不是数学教育范围里的东西，数学所要教给学生的应该是运算技巧，而小学阶段就只是好好的掌握加减乘除，和小学生在日常生活中所接触到的计算需要，比如妈妈到菜市场买菜花钱的计算。

“至于上段所述项目，应该是在高中阶段让学生学习的概念，而钱财管理的培养其实是来自日常生活教养或学生本身的文化、家庭背景，与数学教育无关。”

数学概念摸不清

“我们可以想象四到六年级的学生，在面对这样的数学教育时，如何建立概念？在概念摸不清的情形下，如何掌握计算？不能掌握学习下如何打稳基础？而基础不稳的情况下如何走下一步，去应对中学更高的要求？”

他表示，不排除有小部分的学生能够掌握这样的学习要求，但是却使得大部分的学生因此而被牺牲，也造成上述的现象，即低百分比的学生选择理科和PISA评估的低落；另外也会形成城乡学生的学习能力的差距变大。