記者心視線︱馬欽中：國語教數理課

國語教數理又再次成為課題，教育局之前指示各華中至少開辦一班國語數理班的決定，可能建立在既可讓學生掌握以英語教導的數理科又能加強國語的學習的基礎上。

但是這樣的措施讓人有很牽強的感覺，尤其在選擇就讀英語或國語數理班方面，是否有讓校方或學生可以自由作出選擇，還是由校方硬性安排或抽籤讓某些學生分別就讀兩種不同語言為媒介的數理班。

我國的各源流學校自啟蒙教育至中學教育，國語是必修的科目是合乎常理，國民應當掌握國語是理所當然天義的事。老一輩的人不說，現今的年青一代個個都至少能掌握國語交流甚至書寫，無法掌握國語可以說是自己的損失。

然而，英語教數理科攸關學生和國家的競爭力國家未來的發展，至少開辦一班馬來文數理班的政策，也不符學生和家長以及國家未來發展的需求。

英語教數理不僅更適用於數理科的學習，在馬來西亞或幾乎放眼全世界皆準，即便是採用華語和淡語教學也不適合，因為有很多的專業詞彙不是所有語言都可翻譯的，強行推行非英語教學或會影響學生的學習進度，以及他們將來與世界接軌及對新科技的掌握。

然而像這樣的課題最容易被很多別有用心者尤其政客利用，將之演化成激端的課題進行挑撥和誤導，製造社會分裂，因此各界都應該保持理性和冷靜，認真探討問題處理的方法。

但是，投機的政客總是會見縫插針，就好像有一個巫統上議員阿都哈林在針對此課題便指已長期寬容對待一些群體，是時候硬起來無需再給臉沙文主義過度和過度怕輸的群體，並重申過去他建議廢除多源流學校的立場。

國語教數理課題從來只是以學生屆時的學習情況和國家發展為主要考量，與種族沙文主義風馬牛不相及，阿都哈林的說詞只是欲加之罪，何患無詞的作法。這種強加於他人的種族性偏激言論，只讓人感覺他低劣的政治手段，只為個人政治利益而不是以國家發展為出發點。