教長：數字教育政策 培養具競爭力學生

（務邊27日訊）教育部長法麗娜指出，該部已實施多項措施為學子提供未來教育所需的知識，包括理解、技能和風險管理，其中推出的數字教育政策，目標是培養具有數碼素養、在教育工作者和學生中具有競爭力的一代。

她說，為應對未來的教育挑戰，教育部圍繞6個方向積極推進教改議程，包括數字教育、增強科學、技術、工程和數學（STEM）課程，技術及職業教育培訓計劃（TVET）、提升馬來語地位和加強英語教育（MBMMBI）、擴展和加強學前教育，以及學校課程的教育計劃和干預措施。

法麗娜今日在務邊全寄宿綜合學校開幕儀式上致詞時說，教育不像印刷廠機械化生產，教育是使“人變得有人性、人道”的一個過程，這需要時間和人文關懷，而教育管理必須人性化。

她說，審視教育議程不應單純聚焦在學術成績、卓越表現及教育機構的基礎設施，教育應被全面綜合地看待，尤其在人文因素方面。

“教育核心本質須得到維護，以全面和綜合的方式發展個體潛力，真正的教育是關於智力與品格的塑造，包括知識的增長、性格的形成、禮儀和道德的提升及誠信的鞏固。”

她表示，在時代變革下，教育議程面對的挑戰不斷擴大，信息和通信技術軟件設備的廣泛影響已改變了人力資源發展的面貌，尤其是在教育方面，這些變化將塑造未來國家主人翁的品格。

霹靂州蘇丹納茲林沙殿下為務邊全寄宿綜合學校主持開幕禮。這所耗資3040萬令吉的學校於2002年12月投入運營，隔年2月17日接收第一批學生，多年來在學術、課外活動及體育方面取得多項成就。

這所建於務邊迪遮佔地27英畝的學校，是14所升級為全寄宿綜合學校的國民宗教中學之一，今年該校學生人數為590人、教師55人及輔助人員16人。

出席嘉賓包括霹靂蘇丹後端姑莎拉、王儲拉惹查化與王儲妃拉惹納查杜希瑪、三王拉惹祖卡奈、霹靂州務大臣拿督斯里沙拉尼及夫人拿汀斯里艾澤。