可持續教育國際競賽 優大師生獲銀獎

（金寶9日訊）拉曼大學（優大）工商與金融學院哲學碩士學生尚蒂埃斯佩蘭和導師蕭愛娜，在2024年可持續教育國際競賽的教育研究創新（學生）組別中榮獲銀獎。

尚蒂的獲獎研究項目題為“感知效益和便利條件對激發研究生醫學教育學習意願的影響”，指導老師是蕭愛娜。該項目通過研究感知效益和便利條件如何影響醫務人員對研究生醫學教育的職業動機和學習意願，探討了來自我國醫療保健診所與醫院的303名醫務人員進修研究生醫學教育的動機水平。

尚蒂：靈感源於確保醫務人員進修資源和動力

尚蒂表示，這研究的靈感源於確保馬來西亞的醫務人員能夠獲得繼續進修所需的動力和資源，因為這對他們的專業發展和醫療保健服務的整體提升至關重要。通過探討研究生醫學教育中的感知效益和便利條件，她的研究不僅有助於推動包容性和公平教育，還可以促進全球範圍內的終身學習機會。

該項目與可持續發展目標3（良好健康與福祉）和目標4（優質教育）相符，旨在提供增加醫療專家人數的方法及見解，以提高醫療保健服務的質量。

蕭愛娜：醫療專家短缺是重大挑戰

蕭愛娜表示，醫療專家的短缺問題是確保馬來西亞人民健康和福祉的重大挑戰。通過關注研究生醫學教育，這研究能夠促進臨床技能、專業發展、患者護理質量以及更多的專業化舉措。此外，此研究還為衛生組織提供見解，幫助培養持續學習和發展的文化，使醫療組織的員工能夠通過課程認可和同僚支持倡議更好地去增強學習意願。

尚蒂感到十分榮幸能夠獲得此殊榮。她對蕭愛娜的細心指導表示感激，同時也感謝拉曼大學在研究旅程中為她配備了關鍵技能和知識。

“這比賽與我可持續教育研究有著緊密的關聯，進一步地激發了我把所學的知識應用到這個領域。我主要是想分享我研究的成果，為可持續教育的進步做出貢獻。我從未預料到我會獲得銀獎，所以這讓我感到驚喜，同時也讓我意識到在兼顧研究和工作時所付出的努力是值得的。”

2024年可持續教育國際競賽由馬來西亞國際伊斯蘭大學 、 Kulliyyah of Education (KOED)、KOED 旗艦項目和伊斯蘭教育理事會主辦，並由瑪拉工藝大學、澳大利亞弗林德斯大學和印尼亞齊大學協辦。該競賽設有多個組別，開放予全球高等院校的學者和學生參加。演示視頻的評審階段於7月18日至26日期間，通過在線平臺進行。