華中現在未來 | 空間小學生人數飽和 培元盼遷校壯大

“培元華中作為金寶縣內唯一華中，我深知學校對縣內華人的重要性，申請入讀的學生不只來自金寶，還有也南、桂花村、務邊、雙溪古月及督亞冷，因此每年入讀申請非常多，但錄取人數有限，學額優先開放給金寶培元華小，接著是金寶市區的華小，再來是其他地區的華小學生。”

課室不足 實行上下午班制

林上秋指出，學校現在面對的最大問題是沒有足夠土地去發展更多建築，以容納更多學生。學校僅有24間教室，而學生人數卻高達1033人，因此該校多年來都分為上下午班，預備班、中一和中二為下午班，中三至中五為上午班，上下午班各有24班及18班，共計42班。

他說，該校的活動用地本就有限，而底下籃球場所在的土地在疫情發生前出現問題，土地要被收回，所幸獲得幾名校友合力支持，出資20萬令吉購回土地，學生不至於失去一個重要的運動及活動場地。

希望有人獻地遷校

林上秋說，學校旁邊及後面是山地，開發具有危險性，唯有遷校到別的地方，擁有足夠寬闊的土地才能大施拳腳，建設更多課室及其他硬體設施，讓更多學生入讀培元華中。

“我們很早就有遷校的想法，但在金寶這個小地方，要找一個地方遷校談何容易。況且，買地是一筆非常龐大的費用，我們沒有這個資金，因此希望有人能夠獻地，讓我們完成遷校夢想。”

“若來日我們真的能夠遷校，希望屆時能獲得全世界千千萬萬校友的支持，籌款建立校舍，大家為校貢獻，造福學子。”

袁志榮：打造良好學習環境

培元華中家教協會主席袁志榮表示，該校願景不僅是培養學術優秀的學生，更希望他們能夠具備深厚的人文修養。作為一所華中，該校一直在努力打造一個充滿中華文化氣息的校園環境，使學生能夠在這個氛圍中接受全面的教育，而全部學生必須在大馬教育文憑（SPM）考試報考華文。

他希望塑造一個充滿書香味的讀書環境，讓熱愛教育的老師在這種氛圍下教學，激起學生的求知慾，使學生兼具才智和人文修養。日後，當學生步出校門，能以五育即德、智、體、群、美為本，成為社會優秀的人才，成為培元的驕傲。

“我們有多個學會團體，代表中華文化的有華樂團、武術團、二十四節令鼓及華文學會，學生不僅可以參與文化活動，還能通過辯論、文學創作、演講比賽等方式展現自己的才華，他們在全國、州級及縣級的比賽中也取得不俗的成績。”

他強調，該校非常重視種族和諧，除了時常教育學生要包容尊重各族文化，每年農曆新年、開齋節及屠妖節，校方都會舉辦慶祝活動，讓學生了解各族文化，也培養團結精神。

教學嚴謹 SPM及格率創新高

他表示，培元華中的教學嚴謹，教師隊伍無論是華裔或非華裔，皆專業且敬業。

由於老師努力教育栽培，加上學生的努力，該校在2022年的SPM成績中，有兩名學生獲得10A+，2023年及格率更創下新高，達到86.96%，獲得8A或以上的學生有24人，平均積分從去年5.10至今年4.87。

“老師們不僅在課內認真授課，課外也會為學生補習，幫助他們提高成績。”

“教育是長遠的事業，我們深知，華校的發展離不開優秀的師資力量。然而，當前華人子弟從事教育工作的比例較低，希望更多學生能夠認識到教育的重要性，鼓勵他們日後投身教育事業，回饋母校和社會，填補師資缺口。”

袁志榮說，該校積極促進種族和諧與多元文化的融合。除了華語，校方鼓勵學生學習並使用英語和馬來語交談，數理科目採用英語教學，確保他們的三語能力均衡發展。

“我們始終秉持著‘多講、多寫、多看’的語言學習原則，鼓勵學生不斷提高語言水平，成為具備多語言能力的人才。”

三機構盡力提升校園設施

他表示，校方得到三機構大力支持，以資助運營、活動經費及設施維護，為了讓學生有更好的就學環境，三機構盡力提升校園設施，如更新科學實驗室設備、更換教室風扇和燈具、圍牆油漆、更換欄杆、提升食堂等。

“學校電腦室的設備已經使用了12至13年之久，是時候更換，惟我們現在沒有足夠資金，一旦獲得資金將更換新電腦。

“隨著人工智能時代的到來，我們希望通過提升科技設備，幫助學生們跟上時代的腳步，避免被淘汰。”