霹苏丹后：接受人类天赋多元性 教师父母需助学生发掘潜能

（丹绒马林23日讯）霹雳州苏丹后端姑莎拉指出，睿智的教师和敏锐的父母需要认识并接受人类天赋和能力的多元性，他们要承担起教育学生理解现实的责任，帮助学生发掘并发展自己的潜能。

“教师的责任在于接受学生能力的差异，帮助他们有信心的根据本身才华和能力，成为对社会有用的人。”

也是苏丹依德利斯教育大学（UPSI）名誉校长的端姑莎拉今天为该大学第二十六届毕业典礼致辞时表示，这个世界因多元性而美丽，上苍赋予人类各种面貌、体型和天赋。如利物浦的沙拉赫这样的足球巨星，在羽球场上也可能显得平庸；体育教练也明白，马拉松跑者无法在短跑项目中获胜，反之亦然。

“美丽的花园由各种形状的树木、不同颜色和香味的花卉共同构成。如果所有人只有一种才能，世界将会混乱。”

“大学的运作需要结合包括学术人员、管理人员、支持团队和学生来运作。如果校园完全由持有博士学位的教授管理，没有人负责清洁卫生，结果将难以想象。”

端姑莎拉表示，2022年的数据显示，仅有40%的学生有机会接受高等教育，其余60%的人较早结束学业，并大多投身于职场。

“他们中的一些人可能是今天典礼上嘉宾的司机，也可能直接或间接参与了毕业服的制作、供应证书或提供饮食。由此可见他们对社会和国家同样重要。医疗领域的例子显示，从救护车司机到护士助理再到医生，每个环节都不可少，每个职业都需和谐配合，共同履行责任完成工作。”