（安顺16日讯）峇眼拿督华文发展委员会顾问陈逸发指出，教师的主要职责是将心力投入在教学及学生互动学习上，而不是每日埋首在文书处理中。
他表示，希望教育部能更进一步检讨与简化更多的非必要行政工作，特别是在大数据、高科技、网络化与人工智能时代，必须善用科技简化教师非教学事务，简化整个作业流程。
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陈逸发受邀为下霹雳华校教师会举办2025年度下霹雳区中小学华语演讲比赛及华小笔试赛，致开幕词暨主持笔试比赛试卷启封礼时致词作出以上讲话；他也在会上捐献5000令吉给大会。
教育部日前宣布撤回早前要求教师每周打印线上教学计划的指示，这让长期受行政压力困扰的教师，舒了一口气。
陈逸发说，此次撤回打印指示，教育部除了展现出政策弹性及领听基层声音的态度，同时也反映出任何教育政策，都不应一味追求表面管理成效。
“如果只为应付行政规定，被迫花费大量时间每日为教学计划打印和归档，只会让教师在形式主义中疲于奔命，对提升教学成效不见得有所帮助。”
“与此同时，我们也必须承认一个现实，那便是当前我国教师普遍面对教学与行政两头烧的巨大压力。”
他说，有些教师反映，她们耗费更多时间与精力在处理这些文件、上网填写资料及各种非教学事务上，这也导致他们时间不够用，也磨损他们当初对教学的热忱。
他说，一方面，教师要顾及课程进度、学生差异及品格培养；另一方面，又还要应付各种形式的汇报、审核、评估、记录。难怪会有一些教师戏称自己是“办公室职员兼兼职教育者”，这话虽然略显夸张，却道出许多教师的无奈心声。
“我们应鼓励教师以专业与热情开展教学，而非陷入文书堆积泥潭。未来的教育政策制定，应以减负增效为方向，避免陷入形式大于内容的政策追求。”
下霹雳区华校教师会会长姜俊有表示，陈逸发的捐献，让活动顺利完成。
他说，该会每年举办这项活动，得以传承发扬中华文化、提升中小学生华文造诣、促使学生们热爱中文学习，让他们有更佳的发挥平台。
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