（怡保19日讯）霹雳州政府今日为州内20所微型华小捎来10万令吉拨款，每所华小各得5000令吉，作为支持和推动校内中华文化活动的经费，以保持华小特质。
霹雳州行政议员吴家良今日通过霹雳州董联会，在独立大厦胡万铎活动中心颁发该拨款予受惠微小代表。
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吴家良：微小依靠非华裔支撑
吴家良说，这是州政府首次拨款给微型华小，而霹州不只有20所微型华小，明年将继续资助其他微小，也希望日后不管政府和行政议员是谁，续推行该良政。
他致词表示，大家须正视一个事实，即目前很多微型华小都依靠非华裔生来支撑，华小其实是各源流小学当中，不同种族学生就读比例最高的学校，是真正全民小学。
“另一边厢，很多微小董事部为了保存华小的命脉，只好接受和鼓励友族同胞把孩子送进来，进而把华小原本的特质和特征先放在一旁，毕竟保住学校比保存特征更为重要。”
他说，这也就是为何今天颁发活动基金给20所微型华小时，强调拨款须用来推动中华文化活动，包括舞狮、舞龙和24节令鼓等等，确保继续保存华小特质和特征，不让其变质。
他说，华小发展其实出现两个极端，就是城市华小面临学生爆满的情况，郊外华小则无人问津，变成微小，也就是少过150名学生的学校。
他表示，本身曾与华教元老胡万铎见面，对方告知怡保区域一些华小或华中在周会时全程用国语发言，因此担心华小和华中变质，他深表认同。
“作为霹州行政议员，也是团结政府一份子，我要呼吁华小和华中必须在注重国语的同时，也必须双语并行，可以讲了国语再讲华语，这是没有冲突的，我们必须让这一代，下一代，下下一代都继续守护华文教育。”
他说，他也非常关注华校内潜伏着的一个问题，即一些华校老师倾向提早退休，尤其是中学的华文科老师。
“其实除了教育部原本就已十分繁重的文书工作，我也希望各校必须善待校内每一位人类灵魂工程师，不要加剧负担，不要去要求写这个信写那个信，不要表面上只给那名老师30节，却不断地叫他进班代课。”
他指出，上述这些种种举措导致全国各地许多老师提早退休，与其赖这些老师难在职场上被整顿，他觉得应整顿领导层迂腐作风。
“我们要记得，华文教育是属于大家的，是属于华社的每一个人，有问题的时候，我们必须一起解决。”
颜登逸：慷慨支持体现重视华教
霹雳州董联会主席颜登逸感谢州政府慷慨支持，特别拨款10万令吉资助和举办富有中华文化特色的活动，体现了州政府对华文教育的重视，更彰显对传承中华文化的坚定承诺。
他鼓励各校筹办活动时，秉持“资源共享”的理念，开放予周边的微型华小学生共同参与。如此不仅能提升资源效益，更能促进学校间的交流与合作，让中华文化的种子在更多孩子心中生根发芽。
他说，大家必须正视当前华教发展的挑战，随着人口结构变化，霹雳州内郊区华小普遍面临微型化趋势，这是无法回避的现实。华社需未雨绸缪，共同探讨可持续的办学策略。
他表示，尽管今年受限于拨款总额，仅20所华小受惠，但他深切期盼州政府未来能扩大资助范围，让更多微型华小在传承文化的道路上获得支持。
他说，霹雳董联会也承诺将一如既往，秉持公平与公正的原则，妥善扮演好沟通与协调的桥樑角色，为微型华小争取更多资源，并确保资源合理分配。
“我们尤其关注偏远地区微型华小的困境，例如师资短缺、经费不足等问题，将竭力协助扫除障碍。也有些学校甚至因人力与财力受限，连聘请教练开展课外活动都面临困难，这正是我们当前必须重点协助的对象。”
不过，他说，微型华小虽资源有限，却具备灵活创新的优势，因此鼓励学校善用此特点，结合中华文化精髓，大胆开创特色活动，为社区与学生带来长远益处。
他也说，教育是改变社会的基石。无论是市区或郊区学校，皆有其独特价值与挑战。
他引用中国教育家陶行知的名言与大家共勉：“乡村学校应当做改造乡村生活的中心，乡村教师应当做改造乡村生活的灵魂。”
他说，若每名华小教师皆能以此自许，必能培育出更多优秀学子，成为华教未来的栋梁，也让中华文化的火炬代代相传。
出席者包括霹雳董联会副主席拿督黄胜全与陈德杰、总务黄志伟、财政叶建成、副财政黄印兴、拉律马登与司南马发展华小工委会主席郑东旺、理事陈成木、郑庭忠、曼绒发展华小工委会主席郑孝川、安顺发展华小委员会主席李永福和吴家良政治秘书许领贤。
【霹雳州各县获州政府拨款的微型华小】
上霹雳：
古打淡板华小
高拉雷华小
仁丹公立华小
江沙：
连登华小
叻沙华小
下霹雳
双溪泗里中华小学
北近打
曾吉京丁华小
打扪兴华华小
拿乞华小
南近打
督亚冷同汉华小
曼绒
培民华小
中霹雳
巴力中华华小
慕亚林
美冷乌噜华小
马登巴冷
瓜拉美金华小
万岭华联小学
拉律马登司南马
日莱培华小学
亚逸都润毅成华小
怡郁华小
峇眼拿督
华夏小学
双怡杖新民华小
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