（吉隆坡26日讯）教育部副部长黄家和说，马华署理总会长拿督马汉顺指教育部“硬塞”不符资格老师进入华小，只是暴露出后者不管是在任或是卸任教育部副部长，都不在状况。
他昨晚在脸书发文，回应马汉顺指有不谙中文的教师被委派到华小任教、对华文教育冲击深远不可逆时解释，华小师资培训主要由师范学院负责，师范学院每年招生分别有国小组、华小组、淡小组，并有不同的开放名额；华小的老师，主要是从师范学院华小组毕业生中委任并调派。
ADVERTISEMENT
“比方华小组2024年有784个名额，2025年则提高到1678个名额，每个小学组别都有不同的科系，比如马来文、华文、英文、道德教育、美术、特殊教育等等。训练一个小学老师，需要5年的时间，2020年进入师范学院的，今年2025年毕业并调派；2024年进入师范学院的，就在2029年毕业并调派。”
他说，教育部在2010年12月发布通令，规定一至二年级华淡小马来文老师必须能够使用双语，三年级以上则没有这项规定，除了微型小学；当时的副教长是马华现任总会长拿督斯里魏家祥。
他说，较后在2017年开始，师范学院华小组在录取一至二年级马来文老师时，主要对象是拥有大马教育文凭（SPM）华文资格，三至六年级的则开放给拥有SPM马来文资格但是没有华文资格的学员；当时副教长是马华现任总秘书拿督张盛闻。
“马汉顺现在是在故意挑魏家祥和张盛闻当年的决定，还是根本不知道通令的存在和师范学院招生的改变？”
他说，2018和2019年张念群当副部长，到马汉顺2020和2021年当副教长，上述情形都是一样；这当中所录取的三至六年级马来文老师，或许就是马汉顺所指的不谙华文的马来老师。
他说，2017年师范学院学生，2022年毕业到学校；2020年师范学院学生，也在今年毕业到学校。
他强调，无论是当时还是现在，华小校长在安排教学时，都会优先把有SPM华文资格的马来文老师安排在低年级，其他的则安排在高年级，以更有效地教学。
“打从马华年代开始，我只是讲事实、从来不是要怪前朝，没有SPM华文资格的马来老师、印裔老师、东马土著老师，都有申请与进入师范学院华小组的马来文科，马医生如果觉得有问题的话，为何在任时没有着手改进？”
根据教育部规定，申请师范学院教师学士课程（PISMP）华小组的SPM毕业生，除了SPM要有5A，华文科也需考获优等，主修马来文和英文课程者除外，主修华文课程者则需要考获A-。
与华小督学保持良好沟通
黄家和表示，在老师调派方面，马汉顺指“调派权力由州县教育局操作，中央缺乏监督与回馈机制”，他不了解马汉顺在任时的做法，不予评论，只是希望后者能够给予华小督学的办事能力有最基本的尊重。
“我们的办事方式是，副教长办公室与各州华小督学保持良好的沟通与配合，我们给予最大的信任与尊重，让督学们扮演角色，凭着所拥有的华小师资人选，给予各校调派。当中，或许不是每个州、每所学校做到完美，但是大家都是朝着捍卫及发展华小的精神去进行。”
他反问马汉顺，2021年，玻璃市唯一一所华中玻璃市中学由不谙华语的非华裔人选出任校长，团结政府在2024年纠正过来，当时的错误该由谁负责？
华小师资培训任内主要任务
黄家和强调，华小师资培训是其任期里面一项主要任务；去年华小组开放784个名额，史上第一次填满，今年华小组创下历史最高的1678个名额，也在今年首次开放给STPM的学生申请，这是一项重大突破。
他说，在遴选过程中，他们每一步跟进及处理，特别在马来文科，确保师范学院录取更多有SPM华文优等资格的学员，以让5年后的师资调派，能有足够符合SPM华文优等资格的老师；另外长期跟董教总合作与配合，以便能够更了解学校的实况和需求。
“昌明政府愿意接受批评，我也虚心受教，但对于任何没有根据的诋毁抹黑，我们绝对会以事实说话、以成绩示人，让广大爱华教的同道去评论。”
ADVERTISEMENT
热门新闻
百格视频
ADVERTISEMENT
