启发绘画教与人互动 大姨陪自闭外甥逐梦

她表示，跳级是为了遵循普通学校的教育制度，除非是特殊班，才能延迟2年上学。

8岁时，皓文经常出现失控行为，如躺在地上大哭、打同学、无故唱歌或大笑，令校方头痛不已，也时常要见家长。

幸好在9岁时遇到治疗师，透过系统性的治疗，他逐渐学会了如何与人互动，并停止失控行为。

小学阶段，他的学习之路又遇上行管令，课程时断时续。升上六年级后，他便没有继续中学学业，直到15岁前，都是由林秋兰亲自教导。

具备“一笔过”独特画风

其实，在3岁前，皓文就显露绘画天分。当时的他能一笔画下玩具车上的图案，从不用橡皮擦或尺。画里，总会出现一个穿着印有“H”字母T恤的男孩——那是皓文本人，而“H”正是他名字的缩写。

由于当时她着重在皓文的情绪调整，所以未对绘画天份给予太大专注，并由他自然发展。

12岁的行管令期间，他创作了大量作品。林秋兰透过朋友，结识了一名来自马六甲的教授和一位关注特殊儿的杨先生，当时他们想帮助特殊儿卖画，经过与对方商讨后，在皓文13岁时，于马六甲举办了第一场简单的画展。

教授惊讶地发现，皓文具备“一笔过”的独特画风，风格与国际知名艺术家Mr Doodle（涂鸦先生）有几分相似，这都是与身俱来的。皓文也通过脸书作为平台，卖了不少画作。

每次用1小时完成画作

涂鸦风格是皓文的特色，林秋兰说，治疗师曾带皓文去营会, 回来的时候画出这种串联出一个又一个图案的画作。

皓文对经历过的情景似乎烙印在脑海中，就像投影器，把一幕幕的情节都画在纸上，每次作画时，她都会为皓文录影，所以知道每次皓文只是用一个小时就完成画作。

她说，刚开始时皓文画在纸上做草稿，然后再重新画一次。画里的元素精彩，所以需慢慢观赏，例如画里面有新闻主播和电视台标志都画在作品里，画中也出现姐姐。

字体秀气的皓文也曾为遭父亲淋镪水致右眼失明的陈慧琳打气，在对方筹款做手术期间，送上一张画有陈慧琳样子和写着“慧琳姐姐，加油！”希望对方不要放弃，积极面对人生。

看谱一眼听一遍可弹奏

皓文的天赋并不局限于绘画。在音乐方面，他同样展现惊人天分。老师形容，他只需看一眼乐谱或听一遍旋律，就能弹奏出来。

林秋兰说，在9岁前，照顾皓文很辛苦，无论是想学绘画或钢琴，没有人愿意收皓文当学生，直到遇上治疗师后才定下来，并在音乐，甚至打羽球等方面展现才能。

她相信，自闭儿只要接受语言治疗和职业治疗，就能有很大的改善。

曾台上时突情绪崩溃

林秋兰深知，每一次外出参加比赛或展览，对皓文都是挑战。她总会提前告诉他活动流程、人会问什么问题，好让他有心理准备。

让她最难忘的是，皓文10岁时，在怡保举行一项书本画册活动，而皓文的作品被选中成为画册封面，需要上台领奖。

“皓文因为害怕，在台上突然情绪崩溃，在地上打滚、扯衣服，台下有三四百人，场面令人错愕。”

那一刻，林秋兰只能耐心安抚。虽然场面僵持了近一分钟，但这段经历也成了皓文“走出阴影”的重要一课。

平时皓文也会玩玩具、球类和游戏，虽然少了朋友，但行为没有变差。

“皓文已有明确的方向，即画画，而家人希望皓文会表达、与人互动，慢慢一点点进步。”

她说，皓文8岁后，她就不让皓文看电视，由于手机也有画面，因此也戒手机；一开始没手机玩时，皓文一直在地上打滚。大约用了一年时间，戒了电视和手机，家人陪他一起不看电视，使用手机浏览时也会叫他不要过来。

最大心愿 皓文学会自立

她说，之前也不给皓文看漫画，但随着皓文慢慢长大，看了不会失控而笑，虽然老师说皓文看卡通有助于画画，但她担心会影响皓文的行为，所以只好放弃，只看不动的东西，如看书和看风景。

她笑言皓文是她的“老板”，因为是皓文妈妈付钱让她照顾他，而她最大的心愿就是皓文以后能照顾自己。