“有奖填字游戏”走进2华小 学生踊跃抢答赢奖品

他顺势鼓励儿子，既然知道报纸东西多，爸爸天天看报纸，你没有看报纸，你也是不好。这番反向激励，虽让儿子一时生气，却在儿子心中埋下了对报纸好奇的种子。

此后数日，他观察到，儿子在完成课本复习后，会开始翻阅报纸。起初，他只是被版面上的图片吸引，快速浏览图片后便跑开。他并未干涉，选择静观其变。

“转变发生在第五天。儿子在翻看报纸时，被一幅图片深深吸引，并渴望了解图片背后的新闻。然而，三年级的识字量不足以让他读懂整篇报道。于是，他主动从书包里取出那本青色封面的华文字典，坐在报纸旁，一字一句地查阅。

那天，儿子花了约一个半小时，才艰难地读完那篇新闻。虽然疲惫，脸上却洋溢着喜悦和成就感。自此，阅读报纸并辅以字典查阅，成了儿子每日的习惯。

这个习惯带来了长远的积极影响。到小学五年级时，儿子的识字量已大幅增长，无需字典也能流畅阅读，甚至开始与父亲抢报纸看。进入拥有逾千名学生的中学后，他因广泛阅读所积累的常识，自信地报名参加了学校常识比赛，还赢得奖项，展现了主动学习和探索世界的热情。

答案五花八门 气氛欢乐

在有奖问答环节中，王颂胜提出的问题不仅紧扣其分享内容，也延伸至日常生活中容易被忽略的常识。例如《星洲日报》整份报纸有哪些版、辉煌条纹的国文拼写方式、国花的马来文名称等。现场学生反应热烈，答案五花八门。

学生们踊跃参与争先举手，有的表情丰富势在必得，努力吸引王颂胜的注意以争取答题机会。尽管部分学生抢答失误，需以唱歌“受罚”，但勇气可嘉，仍获得奖品鼓励。

整场活动在欢快的气氛中落下帷幕，学生们收获满满，度过了一个充实而愉快的上午。

星洲日报学生阅报计划负责人林运联表示，除了有奖填字游戏，学生还有机会参加时事问答比赛、海报设计比赛、专辑制作比赛、短片创作比赛等，让学生以趣味形式去接触时事，提高阅报兴趣。