微型华小.不微使命| 扎根乡区百年 守护朗朗书声 埔地华小 延续教育使命

“全校分为六个年级，一年级8人、二年级11人、三年级8人、四年级6人、五年级7人、六年级12人。”

他说，学校设有图书馆、办公室、多媒体课室、广播室及礼堂，其中四间课室已安装智慧白板，让教学更现代化。

崔泽劬于2022年受时任校长廖燕燕邀请加入董事部，后来获推选为董事长。上任后，他发现学校礼堂与厕所工程仅建到一半，全校80多名师生共用两间厕所，礼堂也无电线、无照明，极为不便。

因此，他在2023年发起筹款晚宴，获得社会人士热烈支持，成功筹得27万令吉，顺利完成礼堂与新厕所建设，让师生拥有舒适的活动空间。

今年，学校迎来百年校庆，再度举办筹款晚宴，为建设围墙、翻新草地与改善排水系统筹得10万令吉，为校园发展注入动力。

有限资源用在最需要地方

崔泽劬指出，埔地华小历经百年风雨，校舍老化严重，包括电线与水喉等基础设施陆续出现问题，现阶段采取务实策略，哪里坏了就修哪里，把有限资源用在最需要的地方。

他表示，学校后方靠近山坡，排水沟一旦阻塞就容易淹水，加上围墙只有铁网，蛇虫鼠蚁偶有入侵，有安全隐忧。

“政府曾拨款5万令吉修屋顶，另拨1万5000令吉提升食堂，但仍不足以全面翻新，我们唯有动用董事部资金完成提升屋顶与食堂。”

他透露，学校计划明年再向政府申请拨款，以完成围墙建设，让校园更安全和完善。

崔泽劬表示，埔地镇早年是锡矿区，随着产业没落与人口外流，华裔家庭减少，幸获得友族家长把孩子送入华小就读，成为学生来源之一，并通过电子教学与完善设备吸引学生报读。

盼学生体验“生命教育”

除了学业，他也希望学生能在乡区学校体验“生命教育”，校内有个小动物园，目前养着几只鹅。他计划推动‘校园领养计划’，让学生照顾小动物或植物，从中学习责任感与同理心，他相信，教育除了通过课本学习，也要让学生有不同学习体验及对上学有所期待。

他强调，学校的成功离不开董事部和家长的同心协力，家协与董事部是学校的支柱，只有大家同心，才能让埔地华小越办越昌盛。

“虽然是微小，但埔地华小学生在学业与课外活动上表现不俗，在县级与州级赛事中脱颖而出。”

他表示，2025年埔地华小在学术与课外活动方面都取得亮眼成绩，学生在多个领域展现实力与潜能。获得南近打县乒乓比赛女子组冠军、男子组季军，华怡乡区华文演讲比赛优秀奖，端洛中山华小乒乓比赛-团体赛亚军，KANGAROO 数学比赛金奖，霹雳州华文嘉年华文创比赛优秀奖，霹雳校长职工会国庆日填色比赛高年组季军，JUARA DIGITAL 比赛七月份团体赛夺得冠军，星洲日报小学时事问答比赛（近打二区）获得冠军与季军。

微小也能培育出优秀人才

家教协会主席吴家俊表示，虽然他住在万里望，但选择把孩子送到距离住家十多公里外的埔地华小就读。

他说，女儿在二年级时从大型学校转入埔地华小，如今已顺利毕业；目前儿子在该校就读三年级。

他坦言，微型学校与大型学校最大的不同在于，教师能更专注地照顾每一名学生的学习与成长。

“我儿子热爱打乒乓球，我们选择让他自由发展兴趣，不会强迫他在学业上追求名次。”

他指出，他选择让孩子就读微型华小的另一原因，是希望孩子能从小与不同族群相处，因为埔地华小的学生来自各族，除了华裔学生，还有马来和印裔同学，孩子在这环境中学习，自然培养出包容与尊重，以及能从不同角度看待事物。

他认为，微型华小同样能培育出优秀人才，也能让成绩较弱的学生获得更多关注和机会，发掘他们的潜能。

新闻背景

原名“埔地华侨学校”

霹雳埔地国民型华文小学创立于1925年，原名“埔地华侨学校”，初期租店上课，仅设一至四年级，1931年建校舍；二战停办后由冯年复校，学生增至500人。1950年代因紧急状态与迁村政策学生锐减，1966年易名为“埔地国民型华文小学”。其后历经锡业萧条与人口外流，学生减少，但校务稳健。

进入2000年代，学校提升多媒体设备与改善学习环境。2017年廖燕燕校长以“快乐学习”理念重振校风，荣获全国“卓越图书馆”总冠军及“生态学校”青旗奖。学校于2023年筹款27万令吉建礼堂与厕所；2024年陈兆康校长接任，继续带领埔地华小；今年，学校迎来创校百周年庆典，见证百年华教薪火相传的精神。