微型华小 不微使命 | 东兴港新民小学 小校园如大家庭

他透露，2022年该校有31名学生，2023年减少至24人，接着2024年再度减少至20人，今年剩下17名学生，欣慰的是，该校的学生都是华裔。

他说，学生人数少让学校在进行课外活动上面对一定的局限，但校方仍尽所能的让学生接触更多的运动和活动，比如校长亲自教学生打兵乓，带学生去打匹克球，也鼓励学生在外找教练练习等，希望能尽量发掘学生的才能。

“学生人数少，老师更容易、更快的看到学生在哪方面有潜能，然后给机会他们去表现，重点培训他们。”

“我们有一名学习障碍的学生，老师发现她的国语能力好，一直给机会她上台当司仪，虽然一开始表现欠佳，但是随着上台次数越来越多，她现在已经做得很好了，只要给空间和时间她，她是可以的。”

易关注孩子掌握进度

他说，学业上，老师也比较容易关注孩子的掌握能力和进度，对于较弱的学生，老师能即时调整适合他们的学习模式，反而能帮助他们快乐学习，吸收得更好。

他透露，校长也设法构思各种方式激励学生，比如推行“好学生”评级，根据学生一年来在各方面，包括纪律、品行、出席率、个人整洁、学业、课外活动活跃度等的表现给予星级评分。

他说，最高为5星，年尾获得最高评分的学生将会获得“好学生”荣誉，老师也会给予评语，解释为何他被挑选为“好学生”，他的奖杯也会特别漂亮，让孩子觉得这是专属他的荣耀。

学生与老师较亲近

他表示，学校也设有桌面游戏室，学生在课后可自由留下玩游戏，比如下棋、叠叠乐、卡牌游戏等，老师也和学生玩在一块，过程中促进师生间的交流。

“学生比较容易接触到老师，跟老师也颇为亲近，他们会跟老师说起他们的近况、遇到的问题及情绪等，所以老师能更快的发现他们是否有异常，并给予协助和纠正。”

“我们有位学生，因为他在原本的学校读书时态度不好，他爸爸让他转校过来，换个环境和圈子，他的品行好了很多，他跟老师讲：老师，我以前是不做功课的，来到这里我想老师对我有新的看法。”

基设完善 教学现代化

东兴港新民小学目前的基础设施尚算完善，课室已经全面装置智能教学板。该校延续前任校长廖燕燕的计划，将学校打造成生态学校，除了设有水耕菜园，学校也养了3只鹅，让学生在有生气的环境中学习。

罗国荣说，学校后方的草地周围种了几棵椰树，校方也计划沿着围墙种满椰树，除了绿化环境，也可通过售卖椰子为学校赚取一些资金。

他说，该校的学校维护资金上仍需要各方的支持，学生参赛、运动会、校园内大大小小的维修费用积累起来是一笔不小的数目。

“政府规定学校每年都必须带学生参加县级的体育项目和学术赛事，虽然政府有给予津贴，但是往往不足够，加上校内举办的活动和赛事，需要租棚、做奖杯等都需要钱，不足的资金一般由董事部和家协承担，至少也要几千块。”

他说，该校面对另一个问题是校长调动率高，平均2年就换一名新校长，原任校长倡导的项目还未来得及完成就必须调走。