绘本新闻资料

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许雪翠／在日常里观察种种“之后”

绘本要怎么挑？怎样才算得上好绘本？这或许是很多初步接触绘本的家长的疑问：“为什么我每次买回来的都不好看，孩子翻两下就不要了！” 何谓“好绘本”？我心目中的好绘本，是能够跟自己的人生历练或心情有共鸣的绘本，好绘本能帮我们传达抽象又难表述的话、能让我们读着读着就流下眼泪、能让我们会心一笑、能安抚能治愈。 “好”绘本具备基本要素，如“诗意或简约的语言、图文共舞、绘图说故事的功力、读后像看了一部好电影余韵绵长”等。作为开始，获得绘本界“奥斯卡”如凯迪克大奖的得奖绘本，或是《纽约时报》年度绘本等，均可作为参考。但得奖也只是指标，有些绘本，未曾得过大奖，但就是能触动内心。这一期，就是要来共读一本非常动人的绘本。这是孩子们的画室老师给我推荐的，是法国深具实力的绘本作家楼弘·莫侯（Laurent Moreau）所著的《之后》。这位80后作家第一本具有中文翻译的绘本《你在想什么？》曾获得2017年“Openbook好书奖”最佳童书。他是那种能用简洁图画和文字幽默表达深刻概念的绘本作家，所以这本《之后》很让人期待！之后能有什么？书的封面是个小男孩，书腰上写着一小段推荐文：“四季更迭、喜怒哀乐、生离死别，都在这本书里，如果你愿意静下心来细细品味。”推荐文已经指向一部“哲思”作品，看来会适合多雨的岁末，安静阅读……（阅读全文）更多相关文章：许雪翠／我和你一样许雪翠／面对离别我准备好了许雪翠／正因我们独一无二所以勇敢做自己许雪翠／我是小孩，我也有烦恼！许雪翠／认识沙巴原住民丰收节马来西亚日快乐！

3天前

许雪翠／面对离别我准备好了

过去的周日，感恩能跟常藻法师对谈“如何跟孩子谈生死离别”，生离和死别，是无人能躲的人生功课。我们其实每天都在面对大大小小的失去，面对“生离”也直面死别——小婴儿从脱离奶嘴到戒断母乳，从宠物离逝、搬家、转学到亲人离世，都需要面对“失落感”和再也无法相见的痛。我有时在想，生离和死别，能准备吗？其实每一次的离别情境都不一样，谁也无法笃定地说，我万全准备好了！就算再冷静理智的人，在面对深爱的亲友离去和永别时，都会有情绪的波动，也会睹物思亲，需要时间和陪伴走出思念和哀恸。但我想，离别虽然无法完美准备，但我们至少能让孩子们明白，无论生离还是死别，都可以是光明的、温暖的、可以好好说再见的，不是充满黑暗、心碎和恐惧的。基本心理建设做好了，别离来临时，接纳度就能相对高，恢复的反弹力就能比较快。而生命教育绘本，就是最好的桥梁！优秀的绘本，总能举重若轻，以我们想像不到的角度和画面去叙述和铺陈，让孩子们在轻松阅读的过程中，领悟离别的美，领悟到不完美的人生，快乐和悲伤交替的人生，才是真实的，有滋有味的人生！这一期，就来跟大家一起读读讲座会上给大家推荐的绘本《在我离开之前》，以及一本非常有意思的《我家来了一头大象》，期许更多大人能领略绘本的美，同时被疗愈！在我离开之前，想和你好好说再见《在我离开之前》是一本非常简单却又非常具有深意的绘本。作者用诗意的语言，教导了我们如何安放分离的不舍情绪。每一页的插画都很可爱和谐，颜色和笔触也很细腻，是本让人爱不释手的绘本！这是一本关于朋友间离别的绘本。“在我离开之前”的“我”，说的是小刺猬。小刺猬一家正准备搬家。小刺猬一面收拾一面不舍地跟食蚁兽说：“妈妈说，你不会和我们一起搬走。所以，我决定不走！” 短短几行字，表达出了小刺猬的不舍。小朋友的表达一直都很直接。但小刺猬其实也知道，他的不舍并不能改变什么，所以在离开之前，他决定跟好朋友再痛快地玩一次！（跨页的图画，只配上“最后一次”四个字，那个力道真的很足……（阅读全文）更多相关文章：许雪翠／正因我们独一无二所以勇敢做自己许雪翠／我是小孩，我也有烦恼！许雪翠／认识沙巴原住民丰收节马来西亚日快乐！许雪翠／美丽的马来西亚许雪翠／世界喜欢这样的你

1月前

绘本作家爱的宴席

我的第三本绘本《野菜盛宴》，所描绘的是吉兰丹日常餐点野菜拌饭（Khaoyam），是吉兰丹人共同喜爱的美食印记，魂萦梦牵的家乡美食。

2月前

读绘本一起寻找已故婆婆，生命教育让孩子不为死亡困惑

“你们觉得死亡是什么颜色的？” “一些人虽然不曾出现在你的人生里，但他却不曾缺席你的成长！” “文字具有想像力，而画像更具联想力，试着学习用感性思维进入绘本世界，帮助小朋友剖析生命教育的意义。” 生命教育，是每个人的必修课，但它不是等到生命即将终结时才学习，对儿童亦是如此，不要回避跟小朋友谈死亡，运用适当的工具与时机，让他们明白死亡的意义，才不会对死亡产生太多无法理解的困惑。为了推广儿童生命教育，星洲日报与富贵集团联合策划，推出了《婆婆去哪儿了？》绘本，讲述两名孩子寻找已故婆婆的故事，带出孩子对于死亡的困惑，进而带出生命教育的重要。曾子轩：绘本不受时代影响绘本教育推广人曾子轩表示，生命教育的定义就是探索生命的终极意义，也是一种以生命影响生命的人文关怀。但是我国在资讯接收方面比较慢，很多资讯来到本土时已经过时，在这情况下绘本就可以发挥很大的效能，因为绘本是老少皆宜，加上绘本容易触动人心，内容多样性，不受时代的影响，所以即使来得慢也不会影响其功能。他表示，绘本发展至今已经有百多年历史，触及各方面的课题，图文共构，让人心领神会。 “绘本是图画乘以故事，所以它的功能不是1加1等于2，而是大于2，因为带动生命教育必须是左右脑并用，不能单一偏向理性或感性思维，绘本就是两者兼容的工具。” “当我们跟小朋友讲述生命教育时，必须左右脑融合，多组空间的叙事，以儿童文学为载体，让小朋友更理解故事情节。” 他强调，文字具有想像力，而画像更具联想力，通过绘本就可以让小朋友更容易进入想像思维里面。当然这个过程就需要老师或家长花心思去学习如何用感性思维进入绘本世界，带领小朋友走入绘本，帮助他们剖析生命教育的意义。 “而最后一个层次，就是走出绘本，带小朋友认识真善美，通过创作、画画、戏剧等活动，让小朋友对生死有更深入了解，让他们更了解生命教育的核心意识。” 锺雪芬：生命教育从孩子开始说书人暨阅读推广人锺雪芬，对《婆婆去哪儿了？》的读后感是：感同身受。她谈到，当家庭里一个人往生后，他所有的任务可以由所有家人分担，一起走过悲伤，如绘本里的哥哥代替了婆婆帮妹妹绑头发，妈妈则代替了婆婆哄妹妹睡觉，生命教育就是从孩子开始。她分享了自己家庭的生命教育故事。家里两名侄儿分别是6及7岁，他们的生命中没有爷爷，屋子里却挂着很多爷爷的照片，所以换个角度看，爷爷从没有缺席他们的成长。 “小孩子偶尔会问阿公在哪里，所以今年扫墓我们带着两个小朋友一起去。他们去到墓前也没有哭闹，反而很淡定的说‘原来阿公在这里’。这是我们生命的一部分，所以不用感到伤悲，孩子的韧力远比我们想像中的强。” 锺雪芬也推荐一本《生命追求》绘本给大家推广生命教育。那是波兰著名作家普热梅斯瓦夫的作品，讲述只有一天生命的蜉蝣如何度过这一天。她表示，人类感叹“浮生一日”，但对蜉蝣来说一日就是一生。这本绘本可以激发孩子们思考，接受不同的东西而不用感到害怕，用绘本去教育孩子有关生命的意义。 “还有一本美国绘本《我永远爱你》，是主人讲述他与宠物狗体验生老病死的过程，他告诉我们爱要说出口，要珍惜生命，也告诉我们当一个人或动物去世后留下什么影响。” 她鼓励家长通过绘本与孩子互相讨论，即使是童言童语也无妨，更利于亲子沟通，让孩子了解生老病死的重要。 “毕竟死神一直都在我们左右，只是不知道哪一天会来！” 黄俊勇：死亡给你什么情绪？艺术治疗师黄俊勇提到，每个人对死亡有一个联想，你觉得死亡是什么颜色的？死亡给你的情绪反应又是什么？他表示，每个人对死亡有自己的概念，每个人对死亡的诠释也是独特的，但无论是怎么样的感受，过往经验却会影响个人对死亡的看法。对于儿童生命教育这一块，他认为儿童面对死亡的错愕多于哀伤，因为他们没有经历过死亡，大人给他们什么，他们就接受什么，所以大人不妨坦然对孩子说死亡。 “当然前提是大人自己要坦然接受死亡。每个人在丧亲时都有很多情绪，都以为丧礼之后情绪就会好起来。其实并不是这样，以后无论是祭日、节庆，都会勾起哀伤失落情绪。” 尽管如此，但他觉得大家不需要去回避这种情绪，因为情绪是自然的，必须要去接受，最重要的是了解情绪背后所表现出来的反应，如孩子经历丧亲之后的愤怒情绪，家长必须了解出现这种情绪与动作的原因，陪伴孩子走过哀伤。他表示，每个年龄层的儿童对死亡有不同程度的理解，好比3至5岁的孩子，他们觉得死去的亲人是可以回来的，或者只是去了旅行，之后还是会回来。 “孩子有这种想法，家长要多跟他们谈，让他们明白人死后就不会回来，不然他们带着这种情绪长大，影响他们对死亡的看法。可以的话在丧礼上找一个可以信任的人陪伴孩子，让他们当下有所依附。” 他表示，5至9岁的孩子会对死亡拟人化。如天使来抓走了我的亲人，有象征式的图像。他们知道死亡是终止，但其中还有很多想法，所以家长要跟他们确认他们的想法进而开导。 “最后就是9岁以上的孩子，他们都知道死亡不可逆，因此哀伤情绪会因死亡对象，跟死者的关系及依附程度强弱而有不同的表现。如死者是他的父母，或者从小带大他的婆婆，关系非常密切，家长必须多关心他在丧礼之后的情绪。” “我曾经辅导过一些特殊儿童案例，他们的心智成长虽然迟缓，但也会有哀伤反应，所以不要忽略特殊儿童的情绪感受。” 在临床经验中，黄俊勇发现很多孩子经历了丧亲之痛，会出现情绪超载的情况，而这些情绪会表现在不同行为上，让自己回到安全范围，这都是因为他们缺乏安全感，所以如果家长平时就让他们接触生命教育，当真正面对死亡时就能更容易处理自己的情绪。 “孩子们是知道死亡的，只是表达方式不一样，家长可以找适合陪伴与安慰方式，如果真的不行就寻求专业人士帮助，如医生、义工、辅导员等等，千万不要漠视孩子的情绪。” 黄俊勇也提到，也有的孩子会说不出口，情绪变得非常暴躁与愤怒，因此照顾者的角色很重要，让孩子明白死亡的意义，让孩子回到正常生活。

2月前

保护浪浪爱心阅读活动在拉湾古打华小传播爱的种子

报道：何倩仪摄影：刘剑英（怡保29日讯）“小朋友要记得哦！如果你们在外面看到狗狗很可爱想要触摸它们，可先伸出手让狗狗嗅一下，当狗狗摇尾巴表示它愿意跟你做朋友时，你再尝试轻抚它的耳朵，最后才是触碰狗狗的头部。” 【保护浪浪爱心阅读活动】第一站来到霹雳州拉湾古打华小，义工兼主讲人蔡凤仪带着曾经是流浪狗最后被截肢成为3脚狗的“珊珊”，在台上向232名学前教育班到六年级的学生们，亲身示范如何近距离和安全地靠近狗狗。 “珊珊”本是一只流浪小狗，它遭汽车辗过前脚受伤后被人置放在巴刹里，身上挂着一个“我很痛，请救救我”的字条，最后幸运地被义工救起。经历伤口发炎必须截断前脚，到目前成为浪浪30夜中途咖啡屋的店长，负责“招待”前来顾客的“珊珊”，也是全马第一本关于流浪动物课题自创绘本《汪喵星守卫队》的主角，即守卫队队长“三三”的真身。饲养动物5要诀成好主人至于如何成为一名有责任的饲养动物主人，蔡凤仪提出5大要诀，第一：爱护和保护它、第二：供应营养食物和干净的水、第三：提供舒适休息环境、第四：生病时带它看医生、第五：节育。在场的学生们聆听后纷纷点头赞同，并开心举手表示要成为爱护动物保护流浪动物的守护员。活动上致词的有黄诗情、务边国会议员陈家兴、星洲日报霹雳州业务经理冯溍敏、米克斯犬猫之家主席张俊杰和拉湾古打华小副校长利秀媚。其他出席者包括拉湾古打华小董事长兼校友会主席林桂清、副校长华习嫣、夏薇丽、米克斯犬猫之家义工兼主讲人蔡凤仪、义工张贝琪、许靖儿、金宝县议员陈幼娟、拉哇新村村长杨喻光、荣丰园村长李慧芳、村民代表李慧芬、郭玉萍、拉湾古打村委会秘书郭凤琴、务边爱护流浪动物协会主席黄嘉怡、理事林淑萍和李彩霞。黄诗情：共同缔造关爱动物社会流浪动物议题应从教育和醒觉运动开始做起，以播下爱护动物和文明饲养种子，使孩子们知道不弃养动物、关爱和结扎的重要性，避免衍生连串社会问题，以便一起担任爱心大使及缔造关爱动物社会。霹雳州政府目前致力推动为狗只植入晶片的方案，在轻易确认主人或照顾者身份后希望能减少狗只被弃养或在外流浪的机率，另一边厢也在推动宠物和流浪动物结扎运动，从中遏制流浪动物特别是猫狗不断繁殖的情况。陈家兴：教导孩子珍惜尊重生命当向小朋友灌输爱护动物的意识时，不仅能够帮助减少流浪动物的数量，营造出充满爱心的文明社会，同时也能够通过这个过程教导孩子珍惜并尊重生命的重要性。冯溍敏：星洲日报积极为流浪动物课题发声动物保护是一个充满温情和责任的课题，星洲日报在流浪动物课题上一直积极发声，并希望在孩子心间种下一颗爱心种子，从小建立动物保护意识，创造一个更友善、更关爱动物的爱心社会。张俊杰：流浪动物绘本推广动保意识《汪喵星守卫队》是米克斯犬猫之家独家版权所拥有的绘本，绘本的各个角色是以真实被救援回来的流浪动物作为创作蓝本，从中希望能通过教育向大众推广和提倡动保意识，为大马流浪动物出一份力。利秀媚：共同营造美好社会环境趁孩子年幼时灌输良好阅读习惯，把握机会引导他们在日常生活中展现出充满爱心的行为，这些价值观慢慢将在他们心中扎根，驱使他们在周围散播爱的种子，共同营造美好社会环境。

3月前

钟雪芬吁父母借绘本让孩子了解生死教育

“别怕给孩子学习生命教育，孩子的韧力比大人想象的要强！”

3月前

绘本的旅行

许雪翠／美丽的马来西亚

今年的国庆主题是“坚定团结，满怀希望”(Tekad Perpaduan, Penuhi Harapan)，问孩子们明白意思吗？两位青少年说：“不就字面意思？”小学五年级的说：“saya tak faham.”我说这是政府在强调团结和对未来的希望啊！小孩果然尖锐：“为什么要强调团结？”（他们的意思是，通常我们都是缺少才强调。）啊！我说，没缺少啊！但团结真的很重要，所以还要更团结！如果不团结有心结，我们就是一盘散沙，敌人攻来，轻而易举就能拿下！但说这话的大人我，其实有点心虚，在政客多年的操弄下，各族之间真没出现隔阂吗？要如何才能让孩子们更多地体会到各族之间和谐相处的美好呢？小时候，我成长的乡下，马来甘榜和住着华人和印度人的菜园村毗邻，小孩都会在傍晚聚集在火车轨道旁嬉戏，于是，马来话成了我们的共同语言，我们通过这样的交流积累感情、包容和理解。所以当读到《啊，妳又搞砸了！》这本绘本时，就勾起了满满的回忆，8月，真适合读充满本地色彩的土产绘本啊！跨种族的爱这是一个讲述一位印裔小女孩被华人家庭领养的故事。出版社表示：“因为特殊因素，各族会领养彼此的孩子，像歌手李佩玲就是一例。策划出版这本绘本的初心，是希望透过这个故事表达跨种族的爱。爱和尊重是种族融合的核心，让我们为小朋友从小播下种族和谐的种子吧……（阅读全文）更多相关内容：许雪翠／世界喜欢这样的你许雪翠／微小的事，最重要也最美！许雪翠／关注情绪教育许雪翠／外婆的童年真好玩许雪翠 / 愿孩子都能看见父爱

3月前

绘本的旅行

“绘本里的生命触动”系列活动 | 研读《婆婆去哪儿了？》向小学生传递生命教育

配合推出《婆婆去哪儿了？》绘本的出版，星洲日报《活力副刊》、《星星学堂》及《小星星周刊》共同策划“绘本里的生命触动”系列活动，广邀儿童教育工作者和认同亲子共同理念的家长，一起研读这绘本，并学习如何作为共读教材，让小学生也认识到生命的意义。

3月前

7霹议员携手星洲米克斯走入校园推动保护浪浪爱心阅读活动

（怡保2日讯）为推动解决流浪猫狗议题及散播阅读习惯爱心种子，霹雳州星洲日报学生阅报计划（NIE）联合米克斯犬猫之家（M&M）把全马第一本关于流浪动物课题的自创绘本“汪喵星守卫队”带进校园，透过保护浪浪爱心阅读活动，以共读绘本的教育方式，把关爱动物意识灌输给小学生。这个活动将于8月中在霹州10所华小开跑，并获得霹雳州政府、7名行政议员及州议员的支持和赞助。到时，米克斯犬猫之家的义工将在校园里举办讲座会，与现场的学生共读《汪喵星守卫队》绘本内容，并分享救援流浪动物个案，让学生了解如何爱护动物和减少流浪动物的繁衍。《汪喵星守卫队》版权属米克斯犬猫之家所拥有，这是他们推出的第一本绘本，里面的故事主角全是真实被救援回来的流浪动物，并以这些动物的特色创作成为绘本里的角色。活动详情过后会透过《星洲日报》、《星洲网》、星洲日报大霹雳脸书专页等平台呈现，希望能向大众宣导保护动物意识。霹議員齊心推介加強動保意識保护浪浪爱心阅读活动日前举行新闻发布会，并获得参与活动的行政议员和州议员出席。出席者有掌管房屋和地方政府事务的行政议员兼公正党迪遮州议员黄诗情，掌管科学、环境和绿色工艺事务的行政议员兼行动党后廊州议员郑国霖，掌管旅游、工业、投资和走廊发展事务的行政议员兼行动党也朗州议员罗思义，霹雳州议会副议长兼行动党桂和州议员崔慈恩、公正党新邦波赖州议员黄彩仪、行动党兵如港州议员吴锡华。星洲日报和米克斯犬猫之家出席者为星洲日报霹雳州业务经理冯溍敏、霹雳州副采访主任林嘉丽、霹雳州业务开发主任郑霹麟、米克斯犬猫之家主席张俊杰、义工蔡凤仪。掌管通讯、多媒体和非政府组织事务的行政议员兼公正党督亚冷塞卡州议员莫哈末阿兹兰不克出席，他过后表达了对这个活动的支持。協助遏止流浪動物問題衍生冯溍敏感谢霹雳州政府赞助首1000本“汪喵星守卫队”绘本的印刷费用及由本报拍摄10场活动视频的经费，以及众议员给予这场活动的支持，让州内10所华小受惠。她说，这项活动由星洲日报霹雳州品牌传播部策划，通过成立约30年的学生阅报计划扮演宣传和协调角色，宗旨是向学生们灌输爱护动物意识和营造爱心社会、协助遏制流浪动物问题衍生，同时打造阅读习惯及文化。流浪動物繪本盼獲民眾支持张俊杰指出，米克斯犬猫之家由独立义工成立，并已注册为非营利动物保护福利慈善机构，尽管目前面对中途之家需要紧急搬迁的问题，前路困难重重，但他们依然希望能通过教育向大众推广和提倡动保意识，为大马流浪动物出一份力。他提到，米克斯犬猫之家即将出版的《汪喵星守卫队》绘本，期望继续获得民众的捐助，以完成更多绘本的印刷工作。黄诗情：地方政府致力处理流浪狗课题地方政府一直努力拟定长期和短期方案来处理流浪狗课题，当中包括执照管制、执法、醒觉、结扎运动和教育，确保主人对宠物有责任感、不弃养和文明养宠物。莫哈末阿兹兰：任何种族都应有保护动物意识不管是什么种族，大家都有责任推广保护流浪动物意识，创造一个更友善、更关爱动物的爱心社会，其中教育上的宣导不可缺，爱心需要从小培养。郑国霖：养宠物须有责任感养宠物是个人权利，但养宠人必须有责任，包括在饲养宠物前先调适好对宠物负责一辈子的心态，以免带来弃养、无限繁殖和各种社会问题。罗思义：走入校园传达保护流浪动物知识 “保护浪浪爱心阅读活动”能够走入校园传达保护流浪动物课题，让小学生更加了解造成流浪动物问题的根源，促使他们成为一名负责任的主人，是一件非常好的事。崔慈恩：养宠物前需要做好心理准备宠物小时候的模样特别惹人爱，很多人会因为这样而开始饲养，实际上在决定养宠物之前，无论大人还是小孩都必须做好充分的心理准备，毕竟不同种类的宠物需要不一样的生活环境和照料方法。黄彩仪：教育能达到解决流浪动物课题教育在培养社会关怀动物意识、提高人们对饲养动物的责任上及加强流浪动物问题解决的意愿方面起了非常重要的作用，只有通过广泛的教育宣传和持续的努力，才能从根本上解决社会上的流浪动物问题。吴锡华：保护流浪动物是社会共同责任保护流浪动物不是一个人的事，而是社会共同的责任，解决流浪动物课题也需要社会各个层面的参与和合作，从人民、非政府组织、媒体、学校、父母到政府，都有职责去传达爱护动物意识。

4月前

小学生不爱阅读？从小说看小学生的阅读文化

过去在高朋满座的餐厅，大人高谈阔论，小孩的手里总会有一本读物。他们专心阅读，仿佛置身餐厅之外，于书本的奇幻世界中。如今，餐厅座位不时传来射击声和儿童节目的夹子音。环顾四周，就连坐在婴儿椅的小孩，面前都是那冷冰冰的平板电脑。 “如今的小朋友看抖音视频，只学会碎片化内容。如果要他们解释这个视频为什么有趣，他们无法叙述。” “孩子愿意拿书起来看就很好了！” 这是很多人对小孩是否爱阅读的反应。无法叙述，就表示如今的小朋友不擅长表达。小说，不就是个以文字描绘出庞大世界观的读物？现在的小学生难道都不读小说了？红蜻蜓出版社社长许友彬谈起过去的小说销量，在小说黄金时期（2006-2016），他的作品卖3万本都不在话下。反观现在，3千本的门槛都不容易跨越。 “2006年时，就连一年级的学生都会读我的小说，数量还不少。” 日新月异，小说或成过去？如今，低年级学生阅读绘本，高年级学生钟爱漫画。固然有三、四年级以上的小学生阅读小说（尤其是奇幻类小说），但无可否认，小说的读者少了。许友彬说起行动管制期间的有趣现象。居家防疫期间，红蜻蜓出版社的网店“起来了”，每月销量逐渐涨至5千本。结束以后，销量再次跌回一千本。他说应该是居家期间钱没有地方花，就买小说来读。行动管制结束，大家不仅有了其它娱乐，逛书店的习惯也渐渐消失。说起逛书店，他也谈起如今父母的常态。 “如果孩子要钱买小说，父母会说浪费钱；如果是英文小说，父母会说这个好。” 他发现如今的父母想让孩子进入国际学校学习，却不想孩子不谙中文，于是只让他们学习基础中文。他甚至直接说出：“对他们（父母）来说，能够阅读小说的能力并不重要。” 绘本？小说？小学生更钟爱这个！教师的引导与校园的推广尤其重要。许友彬分享中国的小学制度。每当长假来临，学校都会列出一个书单，学生必须照着书单购买，然后在假日阅读。他说：“如果从未阅读金庸的小说，又怎么知道小说有趣呢？所以让孩子接触小说是最重要的第一步。” 再来是图像化。许友彬除了介绍绘本，也推荐桥梁书。桥梁书，简单来说就是一本图案与文字比重相似的图书。这也成为小学生开始阅读的书籍类型。他甚至自嘲：“作工更难的绘图小说，销量反而没有桥梁书来得高。” 因此，红蜻蜓出版社决定暂停3万字的绘图小说系列，转向一万字的桥梁书发展，并且开启大马绘本市场。不过，他所提出的其中一句话，发人深思： “绘本无法代替小说，但长篇小说没有好的未来。” 小学生若无老师引导，不会接触到好书许友彬认为，培养小学生阅读小说，老师的角色非常重要。针对学校在提高学生阅读风气的努力，根据巴生培英华小校长蔡濢芬的经验，推荐低年级（一，二年级）阅读绘本，中年级（三，四年级）阅读桥梁书，而高年级（五，六年级）阅读小说和儿童文学。学校鼓励小学生阅读文字类图书，因此优先选择绘本、桥梁书、本地作家小说、国内外名著、获得儿童文学奖的故事书等等。培养孩子的阅读习惯，教师扮演很重要的角色，尤其是中文老师。培英计划从中文图书开始培养校园阅读风气，让华文老师主导班级读书会。该校参与由马来西亚儿童文学协会举办的活动，并欢迎老师参加培训，深刻理解书本的内容后进行导读，带领学生写心得反思。自卖自夸的推书手法竟然反响热烈校长在其他学校任职期间，曾见老师在第一节课开始前讲一些好书的内容，然后戛然而止。 “欲知详情，欢迎到图书馆借阅哦。”老师会以这种宣传好书的手法激发学生主动接触好书的欲望。学生的反响十分热烈，他们会在下课时间冲到图书馆借阅。对此蔡濢芬表示，如果没有老师担任“伯乐”的角色，学生是不会自动自发去挑选“好马”。相反，他们只会选择乍看之下能够在图书馆快速读完，有趣又生动的漫画。蔡濢芬不鼓励三年级以上的学生继续阅读漫画，纵然漫画如今添加许多知识性内容，但因为小学生需要文字书来提升语法、辞藻等写作能力。除漫画外，若老师不担任推荐的角色，学生就只会认识与自己的生活产生共鸣的本地作家，而忽略了其他优质作品。说故事团队来袭！绘本多神奇，且听爸妈为你娓娓道来今年，培英华小图书馆小组决定举办一系列与家长互动的阅读活动，目的是让家长知道为什么阅读是必要的。他们策划亲子共读时刻、“爸爸妈妈说故事”等。为此，该校正在培训老师，同时招募爱心家长。爱心家长每周会抽出20分钟到培英图书馆说故事给学生听。在未来，培英华小也会开放图书馆给家长阅读，内容包括亲子图书、教子书籍等等。除了这项活动，培英也将举办绘本培训，邀请专长于绘本故事的主讲人分享如何为孩子选择合适的绘本以及说绘本的技巧，让家长和老师更了解如何通过绘本开启小学生的阅读兴趣。培养学生阅读需要很长一段时间，才能看到成果。有些家长会认为：阅读小说不重要，有补习不就好了吗？可他们不了解，阅读力才是能一生携带的能力。当他们有了阅读的能力，将可以阅读各种各样的图书。喜欢手机多过书籍？看小学生怎么说。吕富珊（六年级）我喜欢悬疑小说。我通常会喜欢读页数很多的小说。会喜欢小说，尤其是魔豆出版社的作品，是因为曾经阅读一本来自魔豆的小说，内容非常好看。黄铭宽（三年级）我喜欢到学校的图书馆读书。那时候，我会挑图画比较多，内容好笑的故事书。我喜欢绘本，比如《呼哈！呼哈！》，因为字数少，图片很可爱。爸爸妈妈会在假期时带我到书店，除了故事书，他们会选作业本给我。谢可晴（三年级）我比较喜欢图片多的书本，但小说和故事书二选一，我会选小说。我除了喜欢在图书馆读书，爸爸妈妈也会带我到书店，那时候，我就可以买小说回家。虽然想买漫画，但小说的故事比较好看。我喜欢红蜻蜓出版社的小说，因为《胆小英雄》的故事使我印象深刻。陈芯喻（三年级）我喜欢内容幽默好笑的故事书，尤其是魔豆出版社的作品，内容非常有趣。我会到图书馆看书，但不会借书回家。我会到安亲班找找有没有这本书，如果没有，就算了。诱惑二选一：出去玩和手机，你们选什么？吕富姗：手机。黄铭宽：我去外面玩的，爸爸妈妈不给我玩太久的手机。谢可晴：妈妈通常是带我出去玩，没有给我很多时间接触手机。陈芯喻：手机！可是如果出去玩的意思是去购物，我选择购物，因为等餐点上桌前，我可以玩手机。之前的选择和小说，你们选什么？吕富姗：手机，因为手机里有我想看的小说。黄铭宽：（开心的表情）出去玩。谢可晴：（毫不犹豫）小说。陈芯喻：出去玩。诱惑二选一结果分析：父母应该牵着孩子的手，开启阅读的第一步。后记问孩子这两道问题是因为小学生的闲暇时光很少，而手机、小说与外出游玩都是耗时间，小学生又非常喜欢的活动。通过这小小的测验，不难发现现今仍有学生对小说抱持兴趣，甚至高于其他两个活动。相反，手机并非小学生最喜欢的娱乐，父母陪伴孩子外出游玩，才是他们最期待的周日活动。家长们为何不趁着这天伦时光，让孩子远离手机，知道阅读的乐趣？家长抱怨孩子逐渐成为低头族，不妨举家来场购物，借此给孩子机会接触图书。从字数少的绘本开始，到桥梁书，才到小说。一步一步引导孩子，既能戒断孩子的“手机成瘾症”，又能培养更有益的爱好，何乐不为？更多【新教育】点看：赴俄留学医学工程系最热门本地漫画家梅志民——用平凡故事创不平凡的《我小的时候》徐有利与哥妹俩——创刊20年故事未完待续饥饿30自办营营长分享“传承”经验十年深耕沙巴土立灌输营养均衡、改善社区贫困

5月前

绘本的旅行

许雪翠／关注情绪教育

身为父母，我们总希望能教养出身心健康又优秀的小孩，但是成长啊，怎么可能事事如愿没有挑战呢？

5月前

绘本的旅行

绘本的旅行

许雪翠／外婆的童年真好玩

现今小孩，移动玩乐空间已然巨变，那个无限自由的空间，已经转移到手机和电脑里！尤其疫情两年，行动受限，户外活动被禁止，孩子们更是改变了休闲娱乐模式。有时候说起我们的童年生活，他们会难以想象！

5月前

绘本的旅行

关注东海岸

直凉华小绘本活动家长陪同亲子阅读

直凉社区游乐书箱亲子图书馆走入校园，今日在直凉华小举办“从绘本看生命教育”活动，吸引该校许多家长为孩子报名参加，并在现场陪同孩子阅读、听故事及参与有奖游戏。

6月前

关注东海岸

第一届马佛青绘本创作比赛3绘本出版了！从绘本中学习生活真善美

绘本不仅适合小朋友阅读，也是大人和亲子陪伴的读物。佛教绘本创作比赛采其异曲同工之妙，以生动创意的绘本形式来记载佛陀的教诲，并传承于世人。希望能有更多的创作者或是教育工作者能通过明亮、温暖的故事、可爱的图像来传达正面的信息，引导孩子学习。

6月前

绘本的旅行

许雪翠／妈妈你知道吗？

在大人和孩子的眼中会有什么不一样呢？年轻的妈妈是不是常常觉得孩子不可理喻，或者被孩子的想法吓一大跳？这是因为，在孩子的眼里一切皆有灵魂，会和自己说话、做敌人或者做朋友。妈妈不习惯，是因为成人的世界都被格式化了……

6月前

绘本的旅行

不急着纠正/Siloy（沙亚南）

4月中旬，马来半岛正逢热流来袭。空气闷得感觉只要再用点儿力呼吸，便能促动新陈代谢，刺激汗腺，给身体惹上一身黏糊糊。那是某个周末的早晨。天刚破晓，皮肤早已感应到空气中的烫。临出门前，我忙着在梳妆台处给自己整装。5岁的女儿一般见状，也会自理。给自己换上连衣裙，架上发夹后，她便迅速投身在玩具堆里，玩起她最爱的角色扮演，像平日那样，边演边大声地说着故事。我往脸上拍了一堆水、乳、霜、粉等化妆品。最后，画了两道眉，待打开柜子准备取出香水前，我叮咛她好收拾玩具，我们多一下就出门了。准备下楼前，我却发现先前毯子上的玩具堆和玩具的小主人都不见了。我对着空气喊：“亲爱的，我们要准备出门咯！我收了手上的东西，就下楼去哦！”稚嫩童音从另一个房间里传来，焦急地直唤：“妈咪，你等我一下，你等我一下……” 在炽热的中午，赶时间，还遇上被拖延，人一不小心就犯急躁。我不至于发怒，却边嘟囔，边往书房走去，看看她到底为了什么而磨蹭。心想，有必要的话，也给她唠叨点时间观念。书房外，我看见小小的身影顶着一头也冒着汗的蘑菇型秀发，忙不迭地把一本本精装版绘本，叠成座座小山，从睡房搬到书房去——她在整理书本！噢，我这才想起周末是我们整理阅读过的绘本的日子。我忘了这事，而她却投身其中，不屈不挠地活动着。我缓缓地从她身后走进书房，问：“有什么需要我帮忙的吗？”她转过头来，认真的小脸瞬间划开，笑成一朵灿烂的小花。她说：“No（不），妈咪。我想自己收拾，我要给你一个surprise（惊喜）！”原来，她老早把睡房里每个晚上读了就留着、堆着的绘本，全都清空了。我看着表示感动，给了她一个感激而有力的拥抱。我说：“谢谢你愿意一起努力，让我们家变得更整洁美观。我们要快一点儿，不然迟到了也不好哦！”她回予我温暖的微笑，继续殷勤地投入收拾，在出门前把书本都整理完了。庆幸自己当下管住了嘴巴事后，我一直庆幸自己当下管住了嘴巴。不急着纠正，许多时候不仅改善了我们的关系，也让我能给她每次的努力，送上刚刚好的鼓励与肯定。这不仅发生在亲子关系中。生活里，我们总会对人、事、物“惯性纠正”。从根本而言，惯性纠正是不自觉建立在主观判断与自我投射为前提，对他人行为的非客观指正。这或许也参杂着纠正者性格缺失与童年创伤的经历，有时与被纠正者一点儿关系也没有。当我们习惯用自己认定的准则，去纠正别人身上“出现的问题时，我们或许忽略了，这些被我们认定的问题，在另一个角度而言，也可能是创造美好的泉源。况且，许多时候，我们根本不知道别人经历过什么、经历着什么，与其急着纠正，不如管好自己，过好当下，这其实已是人生最难得的财富了。不急着纠正，有时也是一种修养，是人性之美。

7月前