教育新闻资料

简

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星云

【如意安详】用力、用心、用情/何国忠

丹斯里古润金在2024年6月宣布捐款5000万令吉给新纪元大学学院，同一时候又各捐100万给两所大学和三所中学。几位朋友发来短讯表示敬佩，他们退休后甚少臧否人物，知我常遇古润金，仿佛要传达：华社某个角落有人因见善举而内心感动。上有五个哥哥、五个姐姐，家里古润金最小。十三口挤在小木屋。“父亲是烧焊工人，母亲帮人割胶，家境困难，天天早起，小学时用一小时派完80份报纸后方上学，中学时为免学费，担任图书管理员，放学后留校，傍晚才回家。” 其父在他12岁去世，母亲在他高中时去世，升学不可能，进入社会是唯一选择。三十多岁时用多年积蓄，到中国做生意，以祖籍地中山为基地。光阴似箭，枝枝节节省略。他和朋友开创完美集团，2024年6月在吉隆坡举行30周年纪念，一万名员工及伙伴同一时间到马来西亚，空前人数让旅游部喜出望外。无缘正规的高等教育无妨，社会大学的磨练一样可以发光发热。古润金在企业界表现标青，难得是心中有自我也有他人。他说：“在事业稍微起色后，我决定投身公益事业。”截至2025年1月，完美公司在中国捐助总额超过10.9亿人民币，在马来西亚他特别关注独中和民办大学。铿锵有力的话是：“我们这一代很多人没有机会受高深教育，但是我们会确保下一代路子走得顺畅，更有信心。” 不只亲戚受惠，外人一样涵盖在内，个人遗憾转化成动力，大我情怀不言而喻。《论语·学而》子贡和孔子的对话可以一引。“子贡曰：‘贫而无谄，富而无骄，何如？’子曰：‘可也。未若贫而乐，富而好礼者也。’子贡曰：‘《诗》云，如切如磋，如琢如磨，其斯之谓与？’”孔子认为“贫而无谄，富而无骄”不够，理想社会是“贫而乐，富而好礼”。好礼包含秉承文化传统，实践良好的价值观念。待人处事不忘初衷古润金时常提孙中山、陈嘉庚及陈六使，超越一己的精神资源推他向前。企业家的内在升华值得注意，前仆后继构成一条有意义的价值衔链。《吕氏春秋》提供一个正能量故事。在外沦为奴隶的鲁国人众多，国君下令有赎奴隶者，可向国库报销赎金。子贡赎人，不要补偿，以为居功不受禄是美德。不料老师孔子持异议，他认为报销程序并不损个人名誉或行善动机。孔子认为像子贡般富裕者不多，不愿报销举止若成榜样，为奴隶赎身者必然越来越少。孔子提子路曾救意外落水者，被救者以牛相赠，子路没有拒绝。此事一传开，鲁国人后来都勇于搭救落水者了。意思是广为流传的行径会影响民间思维。 2019年在中山举办的完美公益影像节，中国华文教育基金会理事长赵阳发言时以“用力、用心、用情”形容古润金为人，古润金对公益事业的持续精神让他感动。赵阳发言时间不长，可帮他进一步说明其中含义：要将企业做好，必须经过一番努力。用心就是用脑，做事要有策略，要有方法。用情，指真诚，待人处事，不忘初衷。我借几位在大学担任行政工作的学弟学妹之便，举办以“情在马来西亚”为主题的研讨会，古润金从中山回来开幕，“用力、用心、用情”让我想起学者在书房或研究室工作处境，成功的学者一样贯彻相同主张，不努力不可能出现好的研究心得。不用心则成果矛盾百出，害人误己。不用情则动力全无，路不可能走远，也不能发挥影响力，贡献苍生。参与“情在马来西亚”研讨会资深学人很多，比我年长且默默付出的学人包括丹斯里蔡贤德、陈忠登医生、林水檺老师、文平强主任、陈志明老师、庄国土兄、何启良兄、顾长永兄、永乐多斯大姐及李元瑾大姐。其中两位“非人文学者”蔡贤德和陈忠登分别以“马来西亚华人社群在高等教育中的贡献：以拉曼大学为例”和“华研，情在华社”为题作报告，二人跨越自己学科，以情和理性让华社心悦诚服。二人环节由我主持，他们的付出我知之甚详，当他们提群策群力经验时，我为他们无私过去百感交集。 “如切如磋，如琢如磨”，意思是治骨器时，切了还要磋，治玉器时，琢了还要磨。不要期待不劳而获，要情不冷却就要保温，如此未来会好，下一代可以接受更理想的教育和文化熏陶。当古润金说经常与我及学者朋友吃饭，“不知不觉也受他们启发，促成他捐献华教。”那一刻我倍觉温馨。吾道不孤，心系马来西亚华社者绵延不绝，一路有凉风，一路有热情。

4天前

星云

社论

社论.政府应下放权力，让各州承认统考

政府应该采取务实态度，逐步承认统考，同时透过教育体制改革减少政治干预。

5天前

社论

全国综合

萧美琴：推动文教经贸合作盼留台校友成台马桥梁

台湾副总统萧美琴指出，在台湾推动新南向政策的过程中，教育与文化交流是非常重要的元素。

5天前

全国综合

社区学校

南华独中AI教育研习会探讨未来教育方向

曼绒南华独中于日前举办“2025 AI教育研习会”，主题为“教育曙光·解锁未来”，共吸引了来自8所华小校长与老师共27人、江沙崇华独中董事长拿督黄胜全、校长庄织华及其行政团队、该校董家教全员齐聚一堂，共同探讨人工智能（AI）时代的教育变革与发展方向，并由南华独中AI教学与应用部门提供AI教育工作坊。

5天前

社区学校

全国综合

HSK留学中国就业展 | 阿兹曼：为大马生开辟新机遇马中紧密深化教育合作

人力资源部秘书长拿督阿兹曼指出，大马与中国长期以来在教育领域保持着紧密的双边关系。

1星期前

全国综合

柔佛透视

拜亚 | 爱与磨练需平衡

阅读中国犯罪心理学教授李玫瑾撰写的《心理抚养》后，深有感触，这本书不仅剖析儿童心理成长的核心，还强调“心理抚养”远比“物质抚养”重要。

1星期前

柔佛透视

动力青年

【动力青年/《学海》少年/有活动】博書有約為微小加油

微型华小因学生人数或地理位置等原因，常面对教育资源不足的困境，他们就像一个个需要华社长期关注的幼苗，才有机会茁壮成长。自2023年起，一群来自马大华文学会的大学生关注到微型华小所面对的困境，举办《博书有约》阅读生活营，并希望成为大众与微小之间的桥梁，将外界的资源带给微小。今年，这项意义非凡的活动已来到了第4届。提升微小阅读风气《博书有约4.0》筹委会主席章子熙向记者介绍：“《博书有约》是马大华文学会旗下的活动之一，自2022年开始举办。当时，由于疫情尚不明朗，只能以线上方式举办生活营。隔年，我们注意到微小所面对的困境，便将目标转向微小。” 《博书有约3.0》筹委会主席林兆阳向记者透露，在筹办活动期间，他发现许多微小面对资源不足，学生阅读风气低落的问题。以去年的活动地点雪兰莪崇智华小为例，该校严重缺乏图书资源，甚至没有图书馆，导致学生无法培养阅读习惯。为此，去年的筹委除了举办生活营外，也将大众所捐赠的二手书送给该校，并协助他们设立一个阅读角落。“值得一提的是，今年我打电话给崇智华小的校长时，校长表示他们学校的阅读风气已经有所改善，学生们愿意花时间在阅读上，上课时也比较专心。” 《博书有约4.0》筹委会副主席周慧珊透露，她在考察今年的活动场地时，从一些微小的校长口中得知，一些家长不注重教育，仅把学校当成一个照看孩子的托儿所，让他们在孩子上课的时间去上班。他们的孩子在耳濡目染之下，也把学校当作一个“玩”的地方，无心学习。为此，筹委希望能将这个活动作为社会与微小的桥梁，让社会大众了解微小所面对的问题。征收二手书捐微小林兆阳认为：“微小所面对的问题需要让社会人士看见。从我在筹备活动期间与各微小校长接洽，我发现很多微小因为学生人数少，教育部拨款往往不足，校方也没有相关资源提升学校的设施。所以，当我们联络校方时，他们都很欢迎我们前去办活动，并为他们带来一些社会上的资源。” “有鉴于此，我们在阅读生活营前都会举办造势活动，也会向大众征收适合的二手书捐给微小。希望通过这些活动，让大众知道如何帮助微小。当然，我们也希望这个活动能抛砖引玉，吸引更多社团参与支持。我们也欢迎其他大学的社团与我们合作筹办类似的活动，帮助更多微小。” 采访过程中，慧珊与子熙纷纷向记者分享他们的亲身经历。慧珊在茨厂街的小贩中心吃饭时，看到一个小学生正拿着手机拍摄与介绍食物，曾在安亲班工作的子熙也亲眼看到小学生向他分享自己所经营的YouTube账号，这完全超乎了他们对小学生的想像。正因如此，子熙与慧珊决定在今年的生活营中加入互联网、影片剪辑等相关内容，借此提升小学生的数码素养（digital literacy）。他们认为，对于这些对阅读不感兴趣的孩子，生活营应该专注在帮助他们了解“我们为什么要读书”，而不是一味地告诉他们阅读的重要性。因此，他们将这一届生活营的主题定为《心海书航》，寓意着以书为指南，引领小学生在这繁杂的社会中找到适合自己的路。当然，生活营的主要目标还是培养小学生们的阅读兴趣和思辨能力，因此生活营中会有各种活动，如辩论、故事演绎等。“我们希望小学生们通过这些活动意识到阅读可以很有趣。有些小学生觉得阅读很沉闷，是因为他们的脑海中没有画面感，所以在阅读营里，我们会演给他们看，或让他们自己演绎，希望这样能让他们体会到阅读的乐趣。” 通过辩论学习以各角度看事情 “此外，我们也希望通过辩论活动，让小学生了解到如何从不同的角度看待事情，从中培养他们独立思考的能力。在这资讯发达的今天，独立思考与批判性思维能力尤为重要，所以我们希望小学生意识到每个人的看法不同，也鼓励他们多阅读以了解不同的人对事情的看法。” 生活营的筹委花了许多时间设计课程，让过程更有趣。例如，去年生活营以裁缝岛为背景，在讲解书籍分类时，主讲人会假扮成图书馆管理员，让小学生帮忙他分类图书，从中引导他们学会分类图书，也知道什么书是适合阅读的。采访中，3位受访者也坦言，设计适合小学生的课程和游戏极具挑战性。“作为大学生的我们，虽然有多次办生活营的经验，但我们的对象一般都是中学生或年龄相仿的大学生。因此，我们在筹备过程中会与校长沟通，讨论适合的活动和课程。”他们透露，为免筹委不懂如何和小学生相处，他们会在活动开始前和筹委分享经验，让他们有个心理准备，也知道遇到问题时可以怎么处理。采访后记：筹委们加油！ 3位受访者虽然都没有教育相关的专业背景，但他们那种积极探索，希望带给学生更多体验、学到更多的精神却深深地感动着我。采访过程中，他们一直在分享自己看到的小学生，在得知小学生因受家庭影响，对学习不感兴趣时，他们想到的是可以怎样在营会中引导学生思考“我们为什么会有不喜欢读书的想法”、“为什么我要读书”这类哲学课题，相信这一点与许多教师不谋而合。也许达成这个目标的过程并不容易，但筹委的这个想法着实令人钦佩，也希望筹委能坚持初心，造福更多小学生。 2025全国SPM乐学华文班招生！师资阵容李淑君老师：雪州班丹英达国中华文科主任张俊荣老师：利民济达哈国中华文科主任叶凤梅老师：吉隆坡尊孔华中华文科主任叶丽妙老师：古晋马当溪流国中华文科主任谢梅云老师：马六甲圣母女中行政副校长姚毅勋老师：文西亚都拉国中华文科主任【宗旨】协助舒缓华文学习资源不足的问题。鼓励有兴趣学习及报考华文的中学生加入华文班，建立共学互助氛围。强化全国中学生华文水平。鼓励中学生爱华文、考华文。使学生从中领略中文之实用、趣味与美。【模式】平台：Zoom线上会议室、Facebook群组课程内容：涵盖SPM华文应考及趣味学习课堂总数：37堂上课时间：2025年3月21日- 2025年11月29日，每星期五，8pm-10pm 【对象】免费公开予全马高中生【报名方式】有意参加者可点击报名链接或扫描二维码填写完整信息，报名链接为：https://forms.gle/pg71iG5wvEYZJA1y8 。报名二维码：请同学们在提交前确保所填资讯无误。负责老师将通过电邮/联系号码发送录取通知，请注意查收，并留意录取通知邮件是否误被归类进垃圾邮件。 2025年课程亮点 ✅ SPM备考课程——解析华文试卷一、二、三，掌握答题技巧，提高考试能力 ✅ 诗歌朗诵——提升朗读技巧，培养语感 ✅ 辩论与相声（新增）——训练思维逻辑，锻炼口才表达 ✅ 音乐课（乐学主题曲创作比赛）——结合华文与音乐创作，激发创意 ✅ 文学创作（诗歌/散文/小说）——鼓励学生尝试写作，培养文学素养 ✅ 谈马华文学——了解马华文学的特色与发展 ✅ “华文的实用价值” 讲座——探讨华文在现代社会的应用与重要性 ✅ 籍贯文化——探寻自身祖籍文化，认识中华传统文化的深厚底蕴【规则】允许主办方设群 (Telegram 与 Facebook Group）方便作业。Telegram 群仅限主办方发布消息及通知（学生若有任何疑问可电邮至 [email protected])。Facebook 群组则用以师生友朋之间的相互交流，以及同步观看Zoom直播上课。守时。共37堂课，分四阶段进行，第一至第三阶段分别为10堂课，第四阶段共7堂课。为了全国SPM乐学华文班的永续经营，鼓励学生每阶段的出席率维持在70%或以上，方能获得结业证书。【奖励】凡完成四个阶段学习的学生，主办方予以证书，优惠或免费参与由新纪元大学学院主办的学术课程体验营及工作坊等活动。主催单位教育部副部长部门主办单位新纪元大学学院、星洲日报、学海、《爱华文》工委会协办单位马来西亚中学华文教师联谊会、雪州中学华文教师联谊会、艺青出版社

2星期前

动力青年

星云

老三也来作童诗/刘雅琳（龙运）

对于老三写诗这回事，我并没有抱太大的期待。还记得老大、老二年幼时，正值行动管制令期间，有较多闲暇时间陪伴他们诗情画意，在《小星星》的童诗栏目投稿成了常态。而老三呢，我只是偶尔为他播放童诗音频，或读些儿童读物给他听。大概5岁的时候，他学着姐姐，突然宣布：“妈，我要作诗！”这时候，我就成了他的“小秘书”，掏出手机一边听他口述，一边记录。他会提醒我写题目，有时也会坦白：“这首我不知道题目是什么，你帮我想。”还不忘叮嘱：“记得写我的名字！”以免和姐姐的童诗混淆。他的童诗，有好有坏。我记录时，会悄悄删掉一些“然后”“因为”“所以”“但是”的冗余词，并提醒他少用。但除此之外，我都得老老实实地记录。因为他一旦发现我擅自改动，可是会生气的！有时，他的诗句灵光乍现，我甚至比他还激动，拿着手机念给全家听。比如，有一次在旅途中，他即兴创作了一首：〈土〉为啥土这么黏？这样才可以粘着一棵苹果树不会倒原来黏土是为了粘着苹果树呀！自己阅读过不少童诗，仍常被孩子的缪思所触动。那一个临睡的夜晚，老三拿出林世仁老师的《地球的笔记》，让我读给他听。看到书上的签名与盖章，我回忆起当日与林老师会面的情景，心中满是欢喜，因此朗读得特别起劲。刚念完〈石头〉，他立刻说：“妈，我想到一首诗！”随即朗朗念道：〈石头〉石头为什么你趴在那边什么都不做也没动我们很怕你被水冲走被岩浆烧坏我们更担心的是你被人家踩坏唉，我们也不知道怎么帮你才安全我一边记录，一边惊叹：他居然会关心一块石头的安全。石头不是理所当然地遭受风吹雨打吗？看来成人的心灵已逐渐麻木，有时还会被既定思维给限制。就如我把这首诗念给先生听，他有点不可置信地问：“这是他写的？连‘岩浆’也是他说的？”在旁的老三立刻一本正经地回答：“是的，岩浆叫lava！”引得全家哄堂大笑。我捧起诗集，没念多久，又被打住。他灵感又来了：〈风〉风呀你走到哪里看到什么都吹走人家都不敢跟你做朋友我要跟你说个秘密你是我的朋友我们人很大只你很小只你吹不走我！我听到第二段时，就被这有趣的想法逗笑了。别人都不敢结交的朋友，小子却认了他，只因为他觉得自己身而为人，肯定比风还强大！这是尚未见识过龙卷风威力的小家伙才能有的自信呀！读到林世仁老师的〈闪电〉，他说刚巧早上老师让他们认识闪电，所以他又有话说了：〈闪电〉闪电你一下来就到最高的位子可能会炸了我们的家你没下来站在两朵云的中间玩云也会被害死你跳来跳去可能会炸伤你的朋友——太阳这首诗虽然带点无厘头，却显示了孩子独有的思维。闪电竟然会“炸伤太阳”，这样的天真想法令人忍俊不禁。读到林世仁老师的〈月亮〉，他也兴致勃勃地作了一首：〈月亮〉月亮你爱跟你的朋友——太阳玩捉迷藏太阳找不到你你也找不到太阳太阳和月亮玩起了捉迷藏，结果双方都太擅长躲藏，竟然谁也找不到谁！短短半小时，他诗兴大发，一连创作了4首童诗。这难忘的夜晚，验证了我对童诗创作的观点：让孩子写诗之前，得先让孩子读诗。亲子共读、共写，不仅是难得的家庭活动，更是一种美好的陪伴。孩子得以用另一种方式表达内心深处的想法与感受。而我，也深深沉醉其中。

2星期前

星云

VIP文

马伟康 | 当年我们挨打，如今轮到孩子，你会默许吗？

适当体罚或许对管教学生有一定帮助。但，正如枪的危险性取决于持枪人那般，体罚未必完全不可取，但它应该被严格规范，而不是任由老师说了算。上周，一名家长在网上公开女儿耳背遭人留下两道深至见血的指痕，明显是捏耳朵所致。施暴者不是别人，正是她的老师。事情曝光后，施暴老师在社群媒体公开道歉。令人无语的是，他对执教学校以及女童家长都道了歉，唯独没有向遭受暴力的小女孩道歉。无论如何，此事都已随着施暴者道歉而画下休止符，至于其会否面对惩处，截稿前暂无消息。我小时候也曾因调皮捣蛋被捏耳朵，但都不曾如受害女童般被捏至皮开肉绽，虽不知缘由为何，但施暴者的行为终究无法，也不该被合理化。校园体罚早已不流行，万万没想到今时今日还能听闻这种鬼故事。曾在一部影集中看到如此情节：一名逃犯因被捕时身着华丽，经新闻广传后形成一股潮流，一名热衷流行的高中生便将逃犯同款T恤偷偷穿在校服内，并在校内跟同学炫耀。纪律老师见状，二话不说便对其施以体罚。不知是对该学生模仿逃犯生气，还是越打越起劲，那名老师用藤鞭抽了数次后竟脱下手表，直接往该学生脸上连扇好几巴掌，即便嘴角渗流血也不肯罢手。可笑的是，影集中该国已明令禁止校园体罚，然而一名看不下去的同学报警后，警方非但对施暴老师不作为，反而训斥报警的学生不该与不良分子为伍，甚至有媒体趁势炒作，以“废除体罚后的教育惨况”为题制造舆论，欲将舆论导向“体罚松绑，学生无法无天”。都说戏如人生，该片段又是多少现实的映照？求学期间，我的屁股没少挨鞭。且不论嬉笑打闹是否真该受罚，一位同学的遭遇让我至今仍在思考其正当性。那时，我们才中一。某位老师有些言行习惯，该同学为博大家一笑，便在一次课余时间模仿那位老师。谁知，该老师恰巧路过，那名同学便被叫到教室外挨鞭。不止一鞭。至今我不时仍会思考，究竟是那位同学行为不检点活该挨打，还是教师利用教职权公报私仇？我见识过的过当体罚，远不止一遭。小学时期，隔壁班有个问题学生，过分调皮之余，大小便也无法自控。一次，他再次失禁，班主任在鞭打他的同时，还用马克笔在他脸上写下大大的“大便”二字。学校不大，一下课便人尽皆知。这还不是最过分的。那位老师还曾将他的双手绑在教室门框上，犹如打沙袋般对其肆意鞭打。下课后，大家多了一个八卦话题，没有任何一个人觉得有问题。我不解，即便大家都还小，不了解体罚合理范围，但其班主任的所作所为明显已超出体罚，是妥妥的人格羞辱与暴力！而且是一个公职人员，一个成年人，向尚在求学的儿童付诸暴力！只是，没有任何人质疑该老师的行为，此事最终只成为大家茶余饭后一笑而过的谈资。这无疑是可悲的。为什么有些教师会施加过当体罚，甚至演变成暴力？这不仅是教育界的问题，也是家长长期纵容的结果。作为90后，我们可没现在的孩子好命，当时不流行所谓“爱的教育”，“打是情，骂是爱”才是当代社会主流。我们的父母辈大多认为孩子被老师打是好事，似乎只要鞭子下得够重，孩子的成绩、纪律都会有所改善。我甚至听过家长主动要求老师“多打几下”，生怕孩子吃的苦不够多。适当体罚或许对管教学生有一定帮助。但，正如枪的危险性取决于持枪人那般，体罚未必完全不可取，但它应该被严格规范，而不是任由老师说了算。至少，这把“枪”不该落入文章前段提及的那些老师手中。家长的默许，无疑是助长体罚歪风的重要推手，尤其当这把‘枪’落入不配持有的人手中时，后果更是不堪设想。何况，当时无论是家长还是学生，都不太了解体罚的边界与相关法规。学生即便遭遇过当体罚，甚至暴力，家长申诉时，校方都能用教育充当挡箭牌，哈哈几句后事情往往便会不了了之。幸运的是， [vip_content_start] 随着人权意识抬头，体罚已不再受鼓励。现代家长的观念也与过去截然不同，极端点的，哪怕孩子受到一点点责罚，都会大闹学校，甚至扬言闹上法庭。两种极端，都是问题。如何找到平衡，是教育工作者应尽之本分，但无论如何，体罚都不该成为教师管理学生的捷径。现在的孩子是幸运的，父母不如以前那般，盲目相信老师一定是对的，且网络便利及传播性也能让社会对体罚正当性有所警惕。可曾有人想过，以前的学生们呢？多少声音埋没于科技不便的时代？这么多年来，多少孩子被鞭打、羞辱、恐吓？多少人成年后回忆起学生时代，仍心有余悸？大人总认为小孩不记事，长大就会忘了，是否又真是如此？再说，暴力教育的时代已经结束，可如今仍然有孩子因教师而流血。这场荒诞的循环，何时才会真正落幕？

2星期前

VIP文

星云

这么差，连羞耻两个字都不会写！/曾雅晶（槟城）

年轻时在教学中遇到学生听写、默写、测验或评审的表现欠佳，我总会对学生咆哮“这么差，连羞耻两个字都不会写”，结果引来学生白眼或怒目相视。当时的我还生气学生，觉得他们不尊敬师长，我把我自己的理念硬生生地套在他们的身上，恨铁不成钢，要他们考获优异的成绩。我从来没有虚心探讨，找出他们在课业上表现差劲的原因，也许是他们天资较差，吸收能力弱，即使加倍努力，也不见有优异的成绩。有些学生表现差劲，或许是家境问题，造成他们无法专心学习。有些学生不能自动自发，需要人家督促，加上父母工作忙碌，无暇监督或不懂得如何监督孩子的学业。他们考得差劲并不可耻，教育工作者应该另谋对策，尽量帮助学生们，尽力而为就好了，不必给大家额外的压力。如今想起往事，我觉得太对不起学生。外人又何必责骂人家每当我跟兄弟姐妹的意见不一致，我总是坚持己见，不肯接纳他们的意见，认为他们的想法低俗，不符合我的要求，即使不当面责骂，也会在背后骂他们：“连羞耻两个字也不会写。”大家互不理睬一阵子，虽然过后冰释前嫌，伤害却已造成，连他们也觉得我是一个怪咖，不好惹，有些事也不让我知道，好多事情，我都是后知后觉。所以从今年起，我下定决心，一定要把这句话删除。凡事将心比心，多考虑他人的立场，兄弟姐妹互相谅解，毕竟“家和万事兴”。许多年来，一听到邻居夫妇吵架，声浪高飙，我就骂道：“真丢脸，连羞耻两个字都不会写。”过了几天，我又看到他们和好如初，手牵手有说有笑出门去，我觉得他们有点神经质。如今看来，我这外人又何必责骂人家。现在，这句“口头禅”我该永远把它删除，别拿他人的错误来惩罚自己。人家吵架也许是沟通的方法，把心中的不满发泄出来，否则误会越积越多，后果不堪设想。家家有本难念的经，人家吵架，可能是为了柴米油盐酱醋茶的问题，可能是为了情感问题，人家会处理他们的家事。我要学习克制自己才好，何必没有口德，责骂人家。在公车上，我偶然会遇到一些倒霉的事，如老伯已站在公车的门边，想要尽快下车，不过却来不及，尿或屎从裤管滴出来，老伯一脸错愕，我就在心里骂道：“这老头真丢人现眼，连羞耻两个字都不会写，竟然在公车上排尿、排泄。”回想起来，老伯可能是前列腺、膀胱或肠道出现状况，以致不能忍尿、忍屎，来不及上厕所；也许是他的家境不好，没有能力购买纸尿裤，这都是无可奈何的，我不该带着有色的眼光看待弱者。只是他们不幸的遭遇添加了公车上清洁员工的工作，但愿社区里的善心人士乐捐纸尿裤给有需要的人士。 2025年的脚步抵达了，我最想删除的一句话，就是我的口头禅——“连羞耻两个字都不会写”，因为这句话不知伤了多少人的心。从今后，我凡事要包容。

2星期前

星云

百格人物

孩子比大人更懂环保？这间学校从“买零食”找到突破口

你有环保的习惯吗？这群孩子还未成年，就已经在为减少垃圾做出贡献。而许多大马人却可能至今都还搞不清楚基本的环保概念。《百格》在本期节目拜访了雪兰莪沙登新村二校，向李副校长和Green Wira学堂教育负责人蔡美婷（Irene）取经，了解他们是如何让孩子们学会环保。

3星期前

百格人物

看车

Continental轮胎携手四大汽车学院　共同培养未来汽车人才

马来西亚Continental轮胎宣布，与国内四所知名汽车学院——Leng Kee Auto Academy、Pro Skills Academy、Rimbunan Hijau Academy及Techtra Automotive Academy建立战略合作关系，联手培养具备实战能力的未来汽车人才。此次合作旨在解决业界长期面临的人才短缺问题，并加强Continental零售网络的人才供应链。通过“联合培训班”和知识分享计划，学生不仅能在真实的工作环境中获取实务经验，也可掌握最新技术，提升就业竞争力。 Continental轮胎马来西亚董事总经理Andrea Somorova指出：“这项合作计划进一步体现我们在人才培育和行业可持续发展方面的承诺。与顶尖汽车学院合作，不仅有助于培养高技能人才，也为年轻世代开拓职业发展的更多可能。” 作为马来西亚首家与本地汽车学院展开深度合作的轮胎制造商，Continental希望通过此次合作打破传统职业路径的框架，让学生有机会进入轮胎及相关领域发展，成为引领行业变革的新生代技术专才。四所学院代表纷纷表示，这项合作为学生提供了宝贵的实战平台： Leng Kee Auto Academy创办人兼院长郭金福表示：“实践机会能帮助学生更顺利从教育阶段过渡到职场，掌握必要的技能。” Pro Skills Academy主席杨傔程指出：“我们的课程贴合行业需求，帮助学生提升就业竞争力。” Rimbunan Hijau Academy董事Sarah Tiong形容：“这是学生搭上职场‘直通车’的机会，毕业后能无缝衔接行业发展。” Techtra Automotive Academy董事Mr. Fong强调：“希望学生在轮胎行业巨擘身上学习真本领，增加动手经验。” 根据合作安排，Continental的轮胎专家将与学院共同设计课程，包括轮胎技术、电动汽车维修、员工技术升级等关键内容，确保学生在快速发展的汽车市场中拥有符合未来趋势的专业技能。

3星期前

看车

大柔佛焦点

家后堂教育基金累计捐逾60万实践“再穷也不能穷教育”理念

马来西亚家后堂副总会长兼柔佛州家后堂会长颜裕和呼吁更多年轻人加入家后堂成为会员，享受福利之余，也共同推动教育与社会公益事业。

3星期前

大柔佛焦点

古城

刘志俍：忙于教学忘了自己教师应关注身心健康

哥打拉沙马那州议员刘志俍表示，在长时间的教学工作中，老师忙于应对教学压力及学生的需求，时常忽视了自己的情感和身心健康。

3星期前

古城

古城

林朝雁：为经济发展献力女性应享有教育就业权

怡力区州议员兼甲民主行动党妇女组主席林朝雁表示，经过多年努力，女性地位稍微提升，女性能够有受教育及选择就业的权力；不过，世界上仍然有国家禁止女性受高等教育。

3星期前

古城

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暖心老师耐心引导鼓励害羞女克服恐惧演讲

每一个孩子都值得被耐心引导和鼓励，他们的潜力往往能在获得爱与支持下绽放光彩！

3星期前

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