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（太平13日訊）為了鍛鍊學生的創造力及領導力，並增強親子之間的合作與默契，太平華聯一校星光二班特主辦項目式學習“我夢想的交通工具”，讓17名各族學生參與制作本身夢想的各種交通工具。
雖然參與的幼兒只有6歲，但他們在級任老師姚慧婷及家長的協助與引導下，動用想像力及手工，製作出各種精緻及微妙微肖的交通工具，包括汽車、警車、卡車、冰淇淋車、巴士、飛機、垃圾車及火車等。
值得一提的是，這些交通工具大部分都是以再循環物品製作，既環保又可以教導學生廢物利用，一舉兩得。
姚慧婷：促進學生學習效果
姚慧婷表示，項目式學習是一種以學生為中心設計執行項目的教學和學習方法，從而促進學生的學習效果。
她指出，在這學習項目中，學生們被制定在特定的時間內，選擇、計劃及提出構思並完成的一個學習項目。
增進學生和家長關係
上述項目活動是由5月18日展開至6月，活動的初期概念是學生和家長討論、收集資料並規劃要完成的作品，在第二個星期是實踐初步行動，學生把“我夢想的交通工具”以繪畫的方式展現自己的作品。
“第三個星期是把夢想變成現實的魔法，學生根據繪圖的初稿把‘我夢想的交通工具’變成實物，最後階段是學生在視頻裡展示自己的作品，並簡單介紹‘我夢想的交通工具’。”
姚慧婷說，活動的宗旨是讓學生在整個過程中，可以領會到更深刻的知識和技能，以及增加親子之間合作的默契，同時也鍛鍊學生的創造力、領導力、手工能力、計劃和執行項目的能力。
她表示，所有學生都已完成了本身夢想的交通工具，這除了顯示幼年學生擁有創作力外，也達到項目的旨標，即促進親子關係。
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