(怡保11日訊)霹靂董聯會策劃了“微型華小拍攝計劃”,物色了數所各具有不同辦學特色的微型華小,希望能這把些微型小學的辦學辦校的故事拍攝成影片。
霹靂董聯會今日發文告指出,最近微型華小合併之事鬧的沸沸揚揚,由於特殊的政治因素,以致我國華文學校關閉之後就無法重開,因此華社堅持無論如何都不能關閉華小。
ADVERTISEMENT
“但是,隨著城鄉發展差異和人口流失,許多小地方的華小淪為微型小學,也產生了把華小搬遷到雪隆與新山等華裔人口更集中的策略性做法,因為這些大城市的華小仍然嚴重不足。”
“除了關閉與搬遷這兩個選項,我們能否有第三個選擇? 即是否能挖掘出如今微型華小的時代價值,讓微型華小重新發展出適合地方需求的辦學特色,重新吸引家長與學生的認同?”
文告說,秉持著這樣的理念,霹靂董聯會策劃了“微型華小拍攝計劃”,物色了數所各具不同辦學特色的微型華小,希望能這把些微型小學的辦學辦校的故事拍攝成影片。
這數所微型華小的共同點都曾經面臨學生下跌的困境,有者學生人數是下降到10多人,有者甚至面臨關閉,但如今因辦學成功而獲家長的認同,把孩子送進微小而讓學校逐漸回到正軌。
文告說,“微型華小拍攝計劃”的用意,是希望透過這樣的方式,把這些微型華小成功的辦學經驗以影片的方式紀錄下來,透過新媒體廣傳,在不同華小的董家教之間達到一個交流與參考的作用。
此次計劃邀請了大同韓新學院廣播電視電影系的學生,以及新紀元大學學院戲劇影像系的畢業生共同參與,在記錄之餘也希望能讓更多年青人瞭解華校辦學的用心。
另一方面,霹靂董聯會認為,現今時代華小辦校應該先打破“學生越多越好”與“越多A越好”的迷思,因為如今在校本評估的新制度下,學生人數20人以下的小班制才是未來的辦學趨勢。
“校本評估的用意是讓教師能全面瞭解每個學生的學習進度後再作評估,因此這樣的學習成果評量方式是不適合30、40人的大班教學模式,學生人數少才能讓教師關注到學生的學習進度。
“所以,中小型的華小有本身的特色與價值,因為學生人數相對較少,所以更有條件推動快樂學習,老師更有條件能全面照顧學生的學習需求和身心發展。”
霹靂董聯會認為,如今地方的華小更應突顯本身的特色與價值,非與城市華小在學術成績與學生人數作同臺競爭,而是挖掘出更多地方華小的特色,建立符合地方需求的辦學特色,走出一條自己的路。
ADVERTISEMENT
热门新闻
百格视频
ADVERTISEMENT