【華中現在未來】每年接收上霹10校新生 崇華優化設備 吸引報讀

籌委會也翻新了超過50間課室、辦公室、講堂、會議室、禮堂、食堂、行動室、廁所等，全校煥然一新，讓全體師生可在優質的環境上課。

梁健焜：曾辦13活動籌募翻新工程

也是全國華中發展理事會副主席的梁健焜說，當時共舉辦了13項慶典活動，其中的崇華行更是首創先河，與江沙市議會、教育局、警方和縣長辦公室合作，在江沙無車日舉辦崇華行，超過3000名學生、老師、校友和市民參與其盛。

“期間學生也在江沙大街舞龍、呈獻華樂演奏及詩歌朗誦等節目。籌委會也設立了崇華展覽館，展示本校從創校至今的發展史、輝煌史、歷任董事長、家協主席和校長等資料。另外，舉辦了70週年感恩晚宴，筵開113席，打破過去宴會出席人數的紀錄。這2項活動都得到時任教育部副部長拿督馬漢順主持開幕儀式。”

STPM創10年最好成績

梁健焜說，今年的大馬高級學校文憑（STPM）考試，崇華華中創下10年最好成績，總平均積分（GPS）得3.35，也連續13年保持100%及格的傑出表現，非但江沙縣居冠，更在霹靂州58所學校中名列第4。

他指出，大馬教育為文憑（SPM）考試中，該校取得了80.6%及格率的良好成績。這些好成績的取得，離不開學生的勤奮學習和老師的無私付出和奉獻。他也要感謝學校三大機構即董事部、家教協會和基金會成員，在背後默默支持和推動學校的發展。

“一名學生楊勇駿告訴我，他非常感激基金會贊助他每月的生活費和補習費，讓他可以安心求學，並且在STPM考試中獲得3A佳績。他告訴我日後他會回饋母校，幫助學弟妹們，這讓我感到非常欣慰和高興。”

鼓勵報讀師範 傳承華教薪火

梁健焜說，華裔學生越來越少是全國華小和華中面對的問題，現在能做的就是儘量鼓勵華裔子弟報讀師範課程，傳承華文教育薪火，除此教育部也有必要檢討錄取制度，報章報道去年有數千名華裔申請報讀，但最終被錄取的只有區區數十人。

崇華華中學生有731人，老師77人，老師當中巫裔46人，華裔26人及印裔5人（截至4月15日）。731名學生當中，非華裔生120人（巫裔80人及印裔40人），佔逾16%。該校的學生出席率相當出色，2023年達到92.25%，今年至3月達95.12%。

“提升設施方面，董事會近年來擴建電腦室、設立第二行動室以提升教學效果、設立多媒體室、修葺華樂室、修葺美術室及增添華樂和軍樂樂器和器材。”

擬開辦補習班加強語文基礎

他指出，董事會也計劃加強學生的語文基礎和提升學術成績，包括提供補習班，並鼓勵學生加強理科學習。除此，研究推行技職班，如烘焙班等。

“課外活動方面，董事會設立韓語班，學生日後深造或到社會謀生，掌握更多語言優勢，提高就業機會，同時有機會申請獎字金到韓國留學。此外，董事會和基金會負責華樂、軍樂、舞蹈等的教練費，全面提升課外活動成績。”

基金會還資助清寒子弟，提供食物固本、巴士費、校服、鞋子及眼鏡等，每年花費6萬至8萬令吉。目前有38名學生接受食物固本、23人獲得巴士費及4人獲得作業本。

出租住宿監督學生生活起居

梁健焜說，董事會考慮到外地學生來江沙就讀面對的問題，這些學生住在學校附近的花園排屋。為了更好的監督學生的生活起居及提供物資給他們，董事會有討論過在櫻花園租屋子給學生，據知有35名來自玲瓏及宜力一帶的學生居住在學校附近，他們的年級從初中一到大學先修班都有。

他說，董事會管理的學生屋子將會提供完善的設施包括傢俱等，讓學生可在舒適的環境下安心求學。

他希望通過上述努力吸引更多來自上霹靂的學生選擇就讀崇華華中，根據當地家長的回饋，他們想過送孩子來江沙讀書，但放心不下治安和住宿問題。

面對校長人選青黃不接

“崇華華中面對的困境及需迫切解決的課題包括華文師資不足。華文老師退休後，空缺難以填補，華裔老師也逐年下降。推動華中中華文化活動重任侷限在部分華裔老師，以致增加工作負擔。至於華文科，目前只有5名老師，還缺2人，替代方法只能暫時聘請退休老師教導華文。”

他說，學校也面對校長接班人選青黃不接。部分行政人員沒意願當校長因現在的職位可享有同等薪金。教育局多是以州內校長空缺培訓校長接班人，沒特別顧及華中是否有具華文資格校長接班人。

龍仕彬：校友會致力資助母校 

江沙崇華華中校友會主席龍仕彬表示，校友會盡力給予母校經濟或資源上的協助，崇華華中校友會近年來都致力幫助校友，在升學方面積極輔導學生。

“我們專做升學輔導這一領域，我們有‘窗外有藍天’計劃，協助華中中五畢業生，尤其成績中等拿不到本地較好的大學學額，可通過這個計劃到臺灣或中國大學深造。校友會有跟相關的大學保持聯繫，校友會也會跟家長配合，讓家長了解到國外的升學管道。”

黃康宏：盼華社關注華中發展

崇華華中家協主席黃康宏希望華社能更加關注華中的發展，華中一般面對華裔師資等問題。他也希望學生學術成績能獲得提升。

他說，華中學生要兼顧3語，對於無法跟進學習程度的後進生，學校會為他們開補習班。小學方面，校方就應加強學生的語文能力，否則上了中學很難跟上。