（峇眼拿督27日讯）峇眼拿督华文发展委员会顾问陈逸发说，教育须软硬兼施，藤鞭与爱心教育缺一不可，唯有纪律与关怀并重，才能真正守护学生。
最近的校园悲剧案震惊全国，也掀起社会对教育方式的反思。有人主张恢复体罚制度，认为鞭打能让学生守规矩；也有人强调，体罚只会带来恐惧，唯有爱与理解，才能真正改变孩子的心。
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陈逸发认为，教育不能走极端，既要有爱心，也要有分寸；要有规矩，也要有温度。
过度重视分数忽略情绪教育
峇眼拿督县科委日前举办SPM华文作答工作坊，提升考生应考信心。陈逸发受邀致开幕词时这么说。主讲教师为杨志伟及林秀玲。
他说，随着网络与手机的普及，许多孩子从小就接触3C产品与社交媒体。再加上家长忙于工作，亲子相处时间减少，孩子的心智发展与过去截然不同，情绪控制与抗压力普遍下降。
教师面对部分家长的压力，不敢严格管教，只能小心翼翼，以免引发争议，久而久之，校园纪律问题也愈加严重。
他指出，单靠爱的教育，难以应对现实的学生行为问题；但若完全回到藤鞭教育，又容易造成心理阴影。
“真正有效的教育，必须两者并行。藤鞭不是目的，而是手段；爱不是纵容，而是引导。”
他说，长期以来，马来西亚教育过度重视分数，忽略了品格与情绪教育。孩子在愤怒、受挫或孤独时，不懂得如何表达与求助。
他表示，陪伴不在于时间长短，而在于用心倾听。每天那怕十分钟的真诚对话，都能成为孩子心灵的依靠，避免悲剧重演。
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