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习近平访马| “世上无难事，只怕有心人！” 安华：中坚韧从容应对挑战

首相拿督斯里安华以华语念出谚语“世上无难事，只怕有心人”，形容中国作为一个拥有5000年历史的文明古国，一直坚韧和从容地应对各种挑战。

4星期前

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指学生唱华语国歌霹总警长：3R角度调查网红

霹雳州总警长拿督诺希山指出，警方正在以种族、宗教和王室（3R）角度来调查网红Ratu Naga上传视频诬指华小生用华语唱国歌的事件。

1月前

即时国内

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霹华小生唱州歌视频被诬蔑| 吁勿受网民恶意诽谤影响教部澄清学生在唱州歌

针对网传称华小生用中文唱国歌的视频，教育部呼吁公众，不要被这种企图破坏国家团结与和平的恶意诽谤所影响。

1月前

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记者心视线

记者心视线 | 王奕霓：点餐机上的中文选项

最近在南北大道打巴休息站的麦当劳使用自助点餐机时，惊喜发现屏幕上出现了中文选项。这一改变让我感到亲切，后来得知是麦当劳今年初在全国分店点餐机上推出的更新。

2月前

记者心视线

即时国内

茨厂街招牌中文字风波 | 黄日昇：直辖区国会议员应出面不应由民间团体代为发声

马华副总会长拿督斯里黄日昇指出，在茨厂街招牌中文字风波一事，民间团体反映问题，直辖区国会议员应该出来交代，而不是由民间团体，甚至是马华总会长拿督斯里魏家祥出来解释。

3月前

即时国内

都市动态

茨厂街招牌中文字风波 | 质疑马华自导自演赖俊权促魏家祥交代来源

吉隆坡联邦直辖区民主行动党副组织秘书赖俊权质疑，马华是否在自导自演“茨厂街招牌中文字”风波，包括刻意制造争议，以误导公众情绪，并要求马华总会长拿督斯里魏家祥明确交代此事的真正来源。

3月前

都市动态

都市动态

茨厂街招牌中文字风波 | 陈国勇：欢迎市局公开否认社青团勿再借机抨马华

陈国勇说，以洪细弟的诚信和在社会上的地位绝对不可能凭空捏造此事来诬赖吉隆坡市政局，所以肯定对方在会议上亲耳听到相关官员提出建议。

3月前

都市动态

都市动态

茨厂街招牌中文字风波 | 李明康促魏家祥洪细弟提供涉事官员资料供调查

因此，李明康希望魏家祥能够尽快配合，交出涉事官员的资料，方便市政局进行进一步调查。

3月前

都市动态

都市动态

梁爱君：隆市局被诬蔑疑频打击冒牌货引起

行动党直辖区妇女组主席兼隆市政局谘询理事会成员梁爱君强调，根据隆市政局现有会议记录及官方文件，当局从未讨论或提议移除茨厂街牌楼的中文字样。

3月前

都市动态

即时国内

洪细弟：官员曾提议移除中文字 “茨厂街”招牌险不保

“茨厂街”中文招牌差点不保？！

3月前

即时国内

即时国内

培育中学华文师资管道欢迎申请UPSI中文教育系

（怡保20日讯）位于霹雳州丹绒马林的苏丹依德利斯教育大学（UPSI）开办的4年制中文教育系课程是培育国中和国民型华文中学师资的主要管道，欢迎有志成为中学华文老师的大马高级学校文凭（STPM）毕业生加入依大中文教育系。 “我要当老师”工委会为让大家进一步了解UPSI的中文教育系课程，以及申请成为中学教师的管道，将举办一场线上分享会，请留意教总脸书的最新资讯。这项教育系马来文名称是Ijazah Sarjana Muda Bahasa Cina Dengan Pendidikan, Kod Program: UA6145027。本地公立大学申请系统（UPU）从2月10日至3月14日，开放2025/2026学年的入学申请，申请者可在 https://upu.mohe.gov.my/ 网站或官方脸书https://www.facebook.com/UPUonlineBKPAJPT 获取申请方式、条件、积分计算方程式（kalkulator merit）等详情。

3月前

即时国内

读家

【中文对对说】工夫：我磨出真功夫

（【中文对对说】：对比中文近义词、相似字、生活惯用语，或让成语配成对来对对碰，作原有释义的对照、用法的对校，辨析语文应用上的正误，厘清有关词语的正确用法等等。） “想不花工夫就练出真功夫？不可能！真功夫需用工夫磨出来！”一一你可知道【工夫】并非【功夫】的异体字，且俩词各有其义？一、《现汉 7》释义㈠【工夫】 ❶ 时间（指占用的时间）。 ❷空闲时间。 ❸〈方〉时候。㈡【功夫】 ❶本领；造诣。 ❷指武术。 ❸（做事）所耗费的时间和精力。二、辨析词义与用法㈠共同点 ❶皆可表对事投入的时间：【工夫】占时间。【功夫】花时间。 ❷【功夫】也表耗精力。费时 = 优先用【工夫】。费时 + 耗力 = 宜用【功夫】。 ❸无从确认“耗时”或“费力” = 两词通用。㈡不同点 ❶【工夫】也指“空闲时间”或“时候（某时间段）”。【功夫】不具此义项。 ❷【功夫】亦指“本领”或“武术”。【工夫】只有时间义。 →本领；造诣 = 技能所达程度。三、共同点的深究细分 ❶表耗时例句 ⑴ 我用了三天（）等你的答复。例句 ⑵ 他只花一天（）就学会游泳。 → 句意强调天数（费时） = 用【工夫】。 ❷表耗时 + 费力例句 ⑶ 学习任何技能，只要肯下一番（），日后必有进步。 → 技能的掌握需长时间勤练（耗时 + 费力） = 用【功夫】。 ❸可表耗时，也可表耗时 + 费力例句 ⑷ 新生代求成心切，凡事只找窍门，不愿去花工夫（功夫）。 → 可表耗时/ 耗时费力 = 两词通用。四、选词精确小技巧㈠以“释义代入法”，确定何者更贴切。 ❶“空闲时间”或“时候”合理代入句中 → 用【工夫】。 ❷“本领（造诣）”“武术”或“耗时费力”合适代入句中 → 用【功夫】。㈡辨别法举例 ❶句子代入“空闲时间”= 合情→ 用【工夫】。例句 ⑸ 他最近很忙，没多少（）。例句 ⑹ 明天有（）再来玩吧！ ❷句子代入“时候”= 合理→ 用【工夫】。例句 ⑺ 我刚加入社团那（），社会经验尚浅。 → 例句 ⑸ 至 ⑺ 代入【功夫】任何释义词句 = 句意出歧义。 ❸表“本领（造诣）”→ 用【功夫】。例句 ⑻ 他的诗（）很深。例句 ⑼ 他的画很见（）。 ❹与“武术”相关→ 用【功夫】。例句 ⑽ 中国（）是举世闻名的中华文化艺术。例句 ⑾ 成龙以（）片出身，成为国际著名演员。 → 例句 ⑻ 至 ⑾ 代入【工夫】任何释义词句 = 句意显怪诞。 ❺ 表耗时 + 费力→用【功夫】。例句 ⑿ 他用了很多（）备考。例句 ⒀ 他为演讲赛下了不少（）。例句 ⒁ 他为练好这套拳法，三个月来费尽了（） → 例句 ⑿ 至 ⒁ = 技能掌握不可能只耗时就会有成果。五、是【X+工夫】还是【X+功夫】？ ❶【闲工夫】闲着的时间。 ❷【抓工夫】挤时间；抽空。 ❸【花工夫】花 = 用；耗费：花时间（花工夫）。 ❹【下功夫】为达目的花时费力。 ❺【吃功夫】耗力，用力。 ❻【苦功夫】苦功 = 刻苦的功夫。相关文章：【中文对对说】常年≠一年一次，年度≠一年一度【中文对对说】发文、发帖、转载、分享，傻傻分不清【中文对对说】惠赠 ≠ 送人物品的敬【中文对对说】何时露（lù）来何时露（lòu）？【中文对对说】人生绝不容易，我决不放弃 ——“决不”“绝不”怎么用？【中文对对说】颁发？颁赠？颁予意义是关键【中文对对说】“颁发”与“颁赠”是对嘉宾不敬的用词【中文对对说】你必须与“不知所踪”绝交

3月前

读家

北马新闻

蛇年谈人蛇蛇头意为偷渡客贩卖人口头目

中文很奥妙，词汇量丰富，一个字可以有不同的意思，与其他字配对成词，又可以带出其他含义。

3月前

北马新闻

即时国际

用韩文中文问DeepSeek“泡菜起源”　答案大不同

中国AI模型DeepSeek（深度求索）争议不断，韩国国家情报院声称曾以韩文及中文询问DeepSeek“泡菜起源是哪个国家？”，结果得到韩国及中国两种不同答案。

3月前

即时国际

读家

【中文对对说】发文、发帖、转载、分享，傻傻分不清

（【中文对对说】：对比中文近义词、相似字、生活惯用语，或让成语配成对来对对碰，作原有释义的对照、用法的对校，辨析语文应用上的正误，厘清有关词语的正确用法等等。）你在网络发表文章，是 “发文”，还是 “发帖”？你转发别人的帖子，是“转载”，还是 “分享”？一、发表帖子 =【发文】？ ❶本地媒体以【发文】指称“网上发表帖子” ：（以下资料摘自脸书） ⑴ 李梓嘉奥运夺铜牌，李宗伟杨紫琼发文祝贺。（《星洲日报》2024-8-7） ⑵ 女子面子书发文……揶揄表示前往这摊位用餐后，付钱就好，千万不可问价钱。（《东方日报》2024-8-10） ⑶ 元奎惊传已逝，成龙发文缅怀。（《中国报》2024-8-12） ⑷ 网民发文指出，设立女性专用车厢不切实际。（《南洋商报》2024-8-18） ❷ 以上皆属错用【发文】一词的实例。二、【发文】（政府机关） ❶《现汉 7》释义㈠【发文】 [动] 发出公文。 [名] 发出的公文。㈡【公文】机关相互往来联系事务的文件。 ❷【发文】词义剖析即公务文书，本地通称公函，是政府机关／官员处理公务往来的文件。换言之，政府机关／官员对外／对民众发出公文、发表文告，才称【发文】。 ❸ 何以错用？本地媒体误把 “在网络发表的文字”称【贴文】（正规用词 =【帖子】），随之进一步错以为 “发表贴文” 简称【发文】。 ❹【发文】例句： ⑴ 最近天气炎热，教育部发文特许旗下机构教职员与学生，在校园内可穿得体的衣服或运动服。 ⑵ 卫长发文表示，卫生部所有员工，都值得拥有安全的工作环境。三、【发帖】（个人言论） ❶《现汉 7》说义㈠【发帖】在互联网上发表帖子。㈡【帖子】在网络论坛上发表议论、参与讨论的话语或短文。 ❷发表帖子 =【发帖】 “个人在网络发表帖子”的规范词是【发帖】。 ❸愿本地媒体醒悟纠错，别再混淆视听，毕竟媒体是群众持续学习中文的范本。四、分清【分享】【转载】是好事 ❶ 【转载】把别人帖子所有文字／图像复制粘贴到自己的空间去。注明：非原创、文字／图像来源及作者。 ❷【分享】读了别人在其空间发表的帖子，想推荐更多人阅读，凭借原帖链接，转发该帖子到自己／他人的空间去。该帖子在自己／他人空间，依然可见原帖主账号名，点击查看的是原帖。原帖主将该帖子删除，所分享的帖子则不再显现。 ❸【分享】一般不构成侵权，【转载】则须谨慎，以免侵权引控告。 ❹ 未经作者许可而转载：㈠注明：来源、作者侵犯作者信息网络传播权；㈡未注明：来源、作者侵犯作者署名权 + 信息网络传播权。相关文章：【中文对对说】惠赠 ≠ 送人物品的敬【中文对对说】何时露（lù）来何时露（lòu）？【中文对对说】人生绝不容易，我决不放弃 ——“决不”“绝不”怎么用？【中文对对说】颁发？颁赠？颁予意义是关键【中文对对说】“颁发”与“颁赠”是对嘉宾不敬的用词【中文对对说】你必须与“不知所踪”绝交

4月前

读家

读家

【中文对对说】“以资鼓励”“以兹鼓励”，何者更规范？

（【中文对对说】：对比中文近义词、相似字、生活惯用语，或让成语配成对来对对碰，作原有释义的对照、用法的对校，辨析语文应用上的正误，厘清有关词语的正确用法等等。）奖状与证书的文本最后一句通常是：特颁此状／特发证书（下同），以资鼓励一一有人把后句写作 “以兹鼓励”。这 “以资” “以兹” 两种表达方式，你可知其中所表意义的不同？一、以【资】鼓励 ❶【资】㈠本义《说文》：资，货也。 → 资 = 货物／钱财。㈡引申义：《现汉7》：提供（可资借鉴、以资参考）。 ❷【以资鼓励】《现规 4》释义：以此给予鼓励（资：提供）。 ❸【特颁此状，以资鼓励】 = 特别颁发此奖状，以此奖状提供鼓励。二、以【兹】鼓励 ❶【兹】㈠本义《说文》：兹，艸木多益。表草木大量增生。指增益、增加。㈡引申义《古代汉语字典》：指示代词（此／这里／这样／这个）。《现汉 7》：现在（兹不赘述、兹定于）。 ❷【以兹鼓励】【兹】指示代词。以此来表示鼓励。 ❸【特颁此状，以兹鼓励】 = 特以颁发此奖状，以这奖状表示鼓励。三、何者更规范？ ❶二者均可说通，唯文献并没发现【以兹鼓励】的用例。 ❷公文用语中，【兹】在通知句中以 “今” “现在” 的词义高频运用。㈠邀请函、请柬等开头语： ·兹定于（现在定于） ·兹因（现在因为） ·兹悉（现在已知晓）㈡公文结尾用语中，常用指示代词是【此】，少见【兹】用例： ·特此报告、特此公告。 ·特先函商、特此函复。 ·此布、此复、此令。 ❸【以资鼓励】在清末民初的文献中大量出现。 ·《皇朝经世文四编》：奏请奖叙，以资鼓励。 ·《清实录· 宣统政纪》；着优加犒赏，以资奖状与证书。 ❹奖状中【以资鼓励】，用法有案可稽考。 ·建议用【以资鼓励】，尽量不用【以兹鼓励】。四、【以资 +（动词）】 ❶“以资” 可与其他动词组成短语，其含义可用以下句式阐述：㈠以作为……。㈡以作……之用。 ❷ 举例与说明 ·以资对照 = 以作为对照。以资纪念 = 以作为纪念。以资辨别 = 以作为辨别之用。以资研究 = 以作为研究之用。五、表扬与感谢，何以资鼓励？ ❶ 颁发表扬状／感谢状，其文本写上 “特颁此状，以资鼓励”。原委剖析㈠原意：欲表扬／要感谢。㈡表述：给予鼓励。 —— 词不达意（原意表述风马牛不相及）。 ❷表扬状旨在表彰，文末可写：特颁此状，以彰表率。懿行可嘉，值得表扬。 ❸ 感谢状意在谢恩，文末可写：特以此状，敬申谢忱。感荷德惠，戢恩校史。六、结语 ❶ 颁奖状，给得奖者资鼓励。 ❷要感谢，欲表扬，以 “资鼓励” 表述是欠合宜。相关文章：【中文对对说】惠赠 ≠ 送人物品的敬【中文对对说】何时露（lù）来何时露（lòu）？【中文对对说】人生绝不容易，我决不放弃 ——“决不”“绝不”怎么用？【中文对对说】颁发？颁赠？颁予意义是关键【中文对对说】“颁发”与“颁赠”是对嘉宾不敬的用词【中文对对说】你必须与“不知所踪”绝交

4月前

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