让学生培养阅报习惯‧育才华小导读《星星学堂》

学生也可以每星期的内容收集成阅读笔记，成为阅读本收藏，或选择参加由本报阅报计划举行的比赛。订阅询问，可联络本报学生阅报计划负责人林运联或孙浚凯（ 05-208 8978）。

《星星学堂》内容有助思维发展

记者走进育才华小4T班探访《星星学堂》导读情况。学生们订阅后在上课日的每逢星期二送抵学校，廖夕媛先让他们带回家先阅读一遍，然后隔天在课堂上带领全班导读一遍及讨论内容，气氛欢愉，学生们尽显阅读兴趣。

廖夕媛表示，《星星学堂》的内容，对于学生的思维发展有很大的帮助。学生通过作答文中的题目可加强思考能力，进而加强他们的批判性思维，即通过对事件的分析形成判断的思考方式。

她说，学生在阅读完毕后，她会带领他们一起讨论，针对文章的延伸性问题进行脑力激荡，通过思考问题让学生思维得以迅速发展。

她随后也会播放在《星星学堂》页面中的有声书让学生聆听，她察觉学生在过程中边看边听，有些甚至会悄悄模仿声音的语调，证明学生们对于这个全新教学方式深感兴趣。

除了阅读《星星学堂》的文章，她也会让学生从《星洲日报》其他版位找一篇自己喜欢或有感觉的报道或文章，并将他们的想法写下，希望通过这个方式能进一步加强学生的思考和表达能力。

她表示，学生接触了《星星学堂》后，他们会期待每个星期有不同内容的文章出现，同时留意当天刊登的新闻。

赖良华：学生对阅报渐产生兴趣

怡保育才华小校长赖良华指出，《星星学堂》对于提升学生的阅读兴趣有帮助，是一份很好的阅读刊物。该校老师将《星星学堂》运用在教学上，锻炼学生的思考和分析力等，以便在学习上达到事半功倍的效果。

他说，华文老师李松鸿在晨读时段也与学生们分享报章内容和《星星学堂》的文章，让许多不爱阅报的学生渐渐开始翻起报纸，对阅报慢慢产生了兴趣，效果令人鼓舞。