部分華小非華裔生華語掌握能力弱 無法跟上網課轉校去國小

（實兆遠17日訊）冠病帶來的線上網課，對華語掌握能力不強的非華裔華小生帶來了學習困擾，加上這些非華裔生的家長也因不諳華語無法給予孩子指導，以致一些華小的非華裔學生選擇轉去國小就讀。

另外，這場已肆虐近兩年的疫情，也造成許多原本在大城市工作的家長失業，選擇回鄉生活，或搬家另尋工作，以致間接為一些華小帶來了“疫情下的生源流動性”現象。

邦咯華聯一校校長馮堰翎接受《大霹靂》社區報訪問時說，根據數據，在疫情爆發前的2020年2月，該校全校有175名學生，到了2021年2月剩下154人，接著到了10月份，剩下150名學生，共減少了25名學生。

她說，在這25名學生中，華裔佔了12人，巫裔10人及其他種族3人，而根據校方的瞭解，這些學校轉校的原因主要有兩種，其一是華語掌握能力不佳，以致適應不了或跟不上網課的學習進度，其二是在島上從事旅遊業的學生父母，因生意或工作受疫情影響以致被迫離開邦咯島到外尋找新的工作。

“因華語掌握能力不佳，加上父母不懂華語無法給孩子指導的非華裔學生，主要為就讀低年級（1至3年級）的巫裔學生，他們選擇了轉去島上的國小就讀，而轉校的華裔學生中則大部份是根隨父母搬家而轉校。”

她說，根據她向轉校生家長了解，因工作或事業原故搬去島外的家長中，也包括巫裔及其他種族，他們面臨的困境都是因從事的旅遊業受到疫情衝擊，因此需離島另尋生計，因此也把孩子帶走，到新地區的學校就讀。

位於實兆遠市區的福清洋育英華小及中正華小則是另一種情況，即原本在大城市工作的父母因失業而選擇回到家鄉實兆遠發展，因此也把孩子們從大城市的學校轉回家鄉的學校就讀。

育英華小校長邱立圓說，今年5月開始直到現今的上網課時期，該校共新收了6名轉校生，轉出了4名的學生。

“從外州轉進來的6名學生，主要是隨回鄉發展的父母回來的，而轉出去的4學生，有3名是隨到外地工作的父母離開，另一名則是因跟不上網課而轉去同地區國小就讀的非華裔學生。”

中正華小校長林瑛琦說，她手上沒有確實的數據，但據她瞭解，在轉校生中，有3名學生是跟隨回鄉發展的父母回來而轉進中正就讀。

她說，疫情確實打擊了各行各業，以致一些在大城市發展的人面臨失業或其他情況，而選擇回老家發展，因此把孩子也轉回來家鄉的學校就讀，這種情況確實比過去數年來得多。

愛大華哲仁華小校長林雨霈說，該校在疫情期內也有接收到跟隨父母從外地轉回來就讀的學生，同時有一名就讀該校學前班的巫裔學生，因學生與家長都不諳華語，以致無法通過網課學習，最終選擇轉去國小就讀的實例。