(江沙3日訊)崇華獨中致力於強化師資培訓,校長莊織華日前親率全體教師遠赴吉隆坡參訪循人中學,除了進行教學觀摩,兩校教師也展開密切的交流,促進了彼此的友好關係。
循人中學校長羅洪賢、副校長陳淑菁、劉偉倫、李婉媚、各處室主任、各學科教研組長及資深教師,紛紛出席此次交流會,給予崇華團隊最熱情的接待,展現了兩校作為夥伴學校的深厚情誼,而董總副執行長曾慶方也到場給予支持。
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配合董總推行的種子教師蹲點培訓計劃,兩校於去年已進行頻繁的學術互動,羅洪賢校長曾帶團拜訪崇華獨中,莊織華校長與行政團隊之後也進行回訪,雙方針對行政管理、辦學理念及課程制度,進行了深刻的交流。
為了進一步鞏固雙方的合作關係,並且提升教師的教學水平,崇華獨中此次全體總動員,該校全體教師到訪循中,除了考察該校的校園設計及軟硬體設備,更重要的是走進各學科的教學現場,親身感受循中師生的友善互動及學習氛圍,同時觀摩該校資深教師的教學技巧、專業素養及課堂管理。
觀課環節結束後,兩校教師針對各種教學上的疑難雜症,彼此交換看法,崇華團隊也給予積極的回饋,表示從循中教師的授課現場獲益不淺。
另外,羅洪賢也分享了自身從事教育工作多年的感受及心得,他認為,教育有無限的可能性,孩子的行為表現並沒有絕對的對或錯,因此教師不論是在說話方面、與學生互動或處理行政事務時,都必須把握好分寸、不偏不倚。
羅洪賢:教育像放風箏須“一緊一鬆”
他強調,教育環境其實就像是放風箏,必須掌握“一緊一鬆”的方式,而且教師要有教育理想,對教學充滿希望,尤其孩子的可塑性很大,因此應該“目中有人”,而不是隻注重分數而已。
他表示,作為一名教師,必須通過閱讀、與資深教師互動及請教、善於在課堂現場總結經驗,以提升自身的能力及素養,他最後也以“自強·育人·教學”來鼓勵教師們繼續走在教育的道路上。
莊織華則說,投身教育工作不要怕吃苦,反而應趁年輕時就嘗試接受不同的責任及任務,從中學習及成長,日後面對教育上的問題時相信都可以迎刃而解。
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