育群华小巫裔多过华裔生 继续负起传承华教使命

玛芝丽娜说，这是因为巫裔父母很少懂得华文，在家里无法教导孩子华文，或以华语沟通，孩子在面对完全陌生的语文时将显得无助，当他们对华文不感兴趣时，便无法跟上学习。

她分享本身锲而不舍协助孩子学习华文的经验，除了让孩子就读以华文教学的幼儿园外，课余还送孩子到补习班学华文。

“为了确保孩子跟得上教学，我们还常给予孩子鼓励，并陪伴他一起温习功课，当遇到生字时，也利用手机的翻译功能，将华文翻译成为马来文，再解释让孩子明白。”

玛芝丽娜指出，这是父母必须为在华小就读的孩子付出的时间及耐心，如此一来，孩子才会对华文产生兴趣。

她表示，身为家协主席，她经常鼓励家长多关心孩子的学习，并劝告他们让孩子上补习班，因孩子在学校只有数个小时，家长不能完全依赖老师。

她说，在华小，通过与华裔学生及老师们的互动，孩子可进一步了解华裔的文化及习俗，同样的，巫裔孩子也会与华裔孩子分享他们的文化及习俗，这有助于各族间的了解及团结。

“此外，育群华小拥有许多课外活动，尤其是机器人编码课程，这让学生非常感兴趣，学生们也经常代表学校参加比赛，并获得多个奖项，这有助于增强学生的学习兴趣及信心。”

她表示，把孩子送到微型华小虽然需要上复级班，但因学生人数不多，老师会有更多的时间教导孩子，以及关注到学生的学习，这对孩子在学习方面是正面的。因此，她表示没有后悔把孩子送到该华小求学。

育群华小董事长陈荣成说，将孩子送到该校就读的大部份巫裔家长受过高深教育，或在政府部门任高职，因此他们了解华文对孩子未来的重要性。

他表示，曾向多名家长了解为何送孩子到华小就读，家长们都认为多会一种语文，在面对竞争如觅职时便占了优势，甚至是申请公务员，如果多懂一种语文，受录取的机会也较高。

“此外，学校软硬体设施也是家长的考量，一般上，华小在这两方面都会不断提升，如学校的每间课室都被提升为精明课室，拥有电脑教学等设备，方便教师教学及学生学习。”

陈荣成指出，该校的校长及老师皆尽责教学，并推动机械人编码活动让学生学习，加强他们的数理能力。

他说，虽然育群华小许多设备是华社的捐赠，但热爱华文教育者不会因此而不满，相反的，他们几乎是有求必应，主要是为了让华文教育得以传承，最好能发扬光大，并没有存在种族区别。

他表示，学校也经常主办各项活动，以拉近师生及家长的距离，新年也派发红包予学生，并带领学生参加挥春活动等，让学生对中华文化有进一步的了解。

他认为，非华裔学生到华小就读是好现象，此举可以让更多非华裔与华裔生产生互动，以减少误解及摩擦。